要下雨了 一 语文 人教版 霍灵叶

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时间:2019-08-01

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1、《要下雨了》教材简析:《要下雨了》是一篇科学童话故事,用浅显的文字,生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象,通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话,让人明白了自然界一些动物的异常行为,往往预示着某种变化,读来饶有趣味。课文配以四幅插图,图文并茂地展示了下雨前小鱼、燕子和蚂蚁的活动特点和出现这些现象的原因,趣味性浓、知识性强。一、教学目标:                             知识与能力目标:学会本课9个生字和7个词语,认识7个字。   过程与方法目标:正确、流利地朗读课文。  

2、  情感态度价值观:理解课文内容,让学生知道下雨前会出现燕子低飞,鱼游出水面,蚂蚁搬家这三种现象,并初步知道产生这些现象的原因,激发学生观察大自然的兴趣。二、教学重点:正确、流利地朗读课文,指导学生读好对话,特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。三、教学难点:了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。四、能力目标:培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。五、情感目标:培养学生好学好问的良好习惯,激发学生热爱大自然、热爱科学、勇于探索大自然奥秘的热情。六、教学方法:朗读法、引导法七、学法指导:本节

3、课适当引导学生学习,通过图片、朗读、各种形式的读,以及动口说等,训练语言、积累语言、感悟语言。八、课前准备:1、教学课件  2、请学生了解能预测天气变化的自然现象。九、课时安排:一课时              教学过程:一、释题激趣,整体感知  (一)出示课题“要下雨了”  提问比较:“要下雨了”与“下雨了”意思有什么不同?(“要下雨了”说的是将要下雨了,“要”是将要、快要的意思;“下雨了”是说雨已经下来了。)  (二)启发激趣  其实,下雨前大自然会给我们传来一些信息,仔细观察一下,我们会看到一些

4、有趣的自然现象。(下雨前会出现些什么现象呢?小动物们是怎么知道“要下雨了”呢?)  (三)学生自读课文  初步了解课文内容,要求学生边读边注意三点:  1、看清课文中加拼音的字,读准读音。  2、想想课文中出现了哪几种小动物?  3、看看课文是分几个自然段写的?二、读读说说,理解品味(一)学习第一自然段。  1、指名读第一段。其他同学边听边想这段有几句话?每句话说了什么?  2、提问:(1)这段有几句话?读了第一句你知道了什么?小白兔是怎样割草的?(演示小白兔弯腰的动作。)(2)这时小白兔感到天气怎么

5、样?“天气很闷”时会让人感到怎样呢?(3)于是,小白兔便怎么样?(演示小白兔直起身子的动作。)(4)在小白兔刚才的动作中,有两个是正好相反的;你看出来了吗?在书上用“——”划出来。 (二)学习二、三自然段。  1、当小白兔直起身子时,看到了什么?(师板书小燕子)  2、燕子和平时一样不一样?从哪儿看出飞得低?(板书:飞得很低。)  3、小白兔是怎样问燕子的?(指名读、齐读)  4、燕子是怎样说的?(引读第三段)  5、“空气很潮湿”说明空气中什么多了?什么时候空气就很潮湿呢?  6、“正忙着”的“正”

6、是什么意思?“忙着”又是什么意思?  7、小白兔现在知道燕子飞得低的原因了。你知道了吗?  8、燕子说“要下雨了”,他是怎么知道要下雨的? (三)学习四、五、六自然段  1、指名读四、五、六段。  2、小燕子告诉小白兔要下雨了,听了燕子的话,小白兔是怎么想的?小白兔相信了吗?(出示句子:是要下雨了吗?)这句话用了什么符号?说明小白兔对燕子的话是相信还是不相信?你是怎么知道的?(小白兔半信半疑,要读出这句话的疑问的语气。)3、这时候他又看到了谁?只有两条小鱼吗?小鱼怎么样了?(板书:游到水面)  4、小

7、白兔是怎么问的?“有空”是什么意思?  5、小鱼是怎么说的?“透透气”又是什么意思?  6、谁能说说小鱼游到水面的原因?  师归纳:平时小鱼在水里呼吸,水中的空气就够用了,因此不需要游到水面上来,但要下雨了,水里的空气少了,小鱼在水里觉得很闷,所以就游到水面上来透透气。   可让学生进行一次情境体验:学生假想自己是一尾小鱼,潜游在水下,感到水里很闷——稍稍屏住呼吸,然后伸直身子,张口“透透气”。这样,可加深学生对雨前天气闷这一现象的感受。板书:水里很闷。 (四)学习第七段。  1、学生轻声读第七段。 

8、 2、小白兔听了小鱼的话相信要下雨了吗?你怎么知道的?(出示“连忙”)“连忙”是什么意思?3、小白兔在回家的路上看见了谁?是多少蚂蚁?他们在干什么?(板书:往高处搬家)为什么要往高处搬家?  4、指名学生读第七段,学生边听边想,到底是小白兔告诉蚂蚁要下雨了,还是蚂蚁告诉小白兔要下雨了?  5、指导读“是要下雨了。”(指名读、齐读)  学习八、九自然段  1、听了蚂蚁的话,小白兔是怎么做的?它为什么这么做呢?(小白兔加快步子往家跑,他一边跑还一边喊。因为此

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