小数的意义和产生

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1、小数的产生和意义人教版小学数学四年级下册仙桃市沙湖小学何伟请大家估一估黑板的长？02345678910把1米平均分成10份37分米1分米（）分米（）米0.1米米0.3米米0.7米1分米一位小数把1米平均分成10份，这样的一份或几份的数可以用一位小数表示，表示十分之几。01厘米2345678910米()米()米()米()米把1米平均分成100份。0.030.061厘米0.01米1100米0.12米两位小数把1米平均分成100份，这样的一份或几份的数可以用两位小数表示，，表示百分之几。把1米平均分成100

2、0份。01厘米米（）米（）米（)米（）米0.0060.0130.001米把1米平均分成1000份，这样的一份或几份的数可以用三位小数表示，写在小数点右面第三位，表示千分之几。1000三位小数0.0010.0080.013110008100013===一位小数0.31103100.1==0.010.070.151100710015100===两位小数分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。1、把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。分数______分数______分数______小数_

3、_____小数______小数______1060.061070.07100320.322、用线把相等的小数和分数连起来。———米——米———米——米0.001米0.0001米0.01米0.1米100001101100011001括号里能填几？你是怎么知道的？1101100110000.10.010.001……0.6里面有（）个，0.32里面有（）0.7里面有（）个，0.68里面有（）……小数的计数单位：11011001100673268110写作：第一关个个小数每相邻两个单位间的进率是。10下面的括

4、号里能填几？0.1米里面有（）个0.01米；0.01米里面有（）个0.001米10100.10.010.001→→1010第二关131001000100001094710.0470.130.00010.9帮助小手套，找到它的好朋友。第三关想一想,说一说:你在这一节课里有什么收获或有什么遗憾?有什么发现或想到了什么?计数单位0.10.011000三位小数表示千分之几0.0010.0080.013110008100013===0.001110一位小数表示十分之几0.31103100.1==110000.0

5、10.070.151100710015100===两位小数表示百分之几1100小数每相邻两个单位间的进率是10。※用你这节课的收获能解决吗?0.56里面有()个0.010.728里面有()个0.0010.9里面有()个0.10.9里面有()个0.011里面有()个0.011里面有()个0.001567289901001000思考题：0.6和0.60相等吗?为什么?