思想品德人教版八年级上册诚信做人到永远——诚信是金

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1、诚信是金（2课时）【学习目标】：通过交流“诚信人物事迹、不讲诚信的事件及后果”，分析讲诚信的重要性和不讲诚信的危害，体会诚信的价值，努力做诚信的人。【学习重难点】：诚信的重要性和不讲诚信的危害【学习方法】：自主学习、合作研究【教学过程】：第一课时（前置学习）一、看视频、谈感悟、入课题：1、看视频：扬州男孩徐砺寒诚信事迹2、谈感悟：徐砺寒的事迹给了你哪些启示？3、入课题：徐砺寒在这个降温的日子给了我们火一般的温暖，他对事负责、对人守信的品质为社会带来了满满的正能量，被人们传颂，我们应该向他学习，做诚信的中学生。今天，我们就一起来探讨有关诚信的话题——《诚信做人到永远之诚信是金》二、共话诚

2、信：1、教师提出问题：什么是诚信？2、学生各抒己见：我对诚信的理解3、教师归纳、提升：诚信，即诚实守信！“诚”，就是诚实，内诚于己，诚实无欺，诚实做人、诚实做事；“信”，就是守信，外信于人，对人讲信誉、守信用。对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。三、前置学习：（一）、自主学习1、推荐诚信先进人物，并讲述他的事迹（可以是电视、网络等宣传的，也可以是身边的，但必须是触动心灵的），用概括性的语言写出来，写在P115。2、列举社会生活中不讲诚信的典型事件（可以是某个企业的，可以是个人的），用概括性的语言写出来，写在P116。3、调查：校园中的不诚信行为有哪些？P116。（二）、合作学习1、交

3、流先进人物事迹，将最感人的、最发人深省的推荐在全班交流。要求：①每个人先在组内讲，选出最好的准备在全班讲。②按要求做好记录（常规：时间、主题、记录人）人物事迹：谁？什么事？展示者：展示方式：演讲?PPT?视频？……2、汇总不诚信行为。（选取最普遍的展示，展示方式：讲、演、PPT……）【教学过程】：第二课时（展示交流）一、诚信先进人物事迹推荐报告会1、学生推荐；2、教师推荐：典型人物事迹二、有感而发：1、学生思考：他们的行为对自己、对他人、对社会带来了哪些影响？2、学生交流：3、教师归纳、提升：这些模范人物用自己的诚实赢得了他人的信任、敬重、赞美，为社会带来了满满的正能量，同时,也提升了

4、自身的道德品质，是自身道德的升华。。三、不诚信行为曝光：1、学生列举不诚信行为（事件）2、教师提出问题：这些不诚信的行为会带来哪些影响呢？3、学生分组讨论4、学生交流：5、教师归纳、提升：交往中不讲诚信，失信于人，就会产生信任危机，就难以在社会上立足，最终害人害已。四、诚信考场：情景体验下列情况，你会怎么做？1、好朋友最近表现反常，老师找你了解情况，……2、早上骑车上学途中，不小心剐蹭了路边停车区域的一辆汽车，看着汽车上新鲜的划痕，车主又不在现场……3、与同学约好的时间，迟到了十几分钟，……4、老师请你帮叫某个同学到办公室，该同学不在教室，……5、买东西时，售货员多找了钱，……6、考试

5、有同学要你传递答案……7、成绩单发下来，成绩很不理想，回家父母问起这件事事，……（教师导行：自觉践行诚信价值观，努力做诚信的人）五、活动探究：任选其一1、微创作：结合先进人物事迹、情景剧表演及生活实际，围绕“诚信”主题，自拟题目，抒发感想。（体裁不限）2、设计制作一张“诚信卡”：或写一句喜欢的诚信格言，或定几条诚信的行为准则，或反省自己诚信方面存在的问题，或拟定一个改进计划，来提醒、激励自己争做诚信中学生。（完成在教材123页下空白处）六、学生交流：1、组内交流，评选优秀2、小组优秀代表班级交流七、教师寄语、结束新课:诚信如鸟之翼、车之轮，有了它，我们将会飞得更高、走的更远。诚信是地球

6、上最美丽的花，没有诚信，何来尊严？没有诚信，何来信任？诚信是做人真诚，做事守信。诚信的人，最受人信赖；守信的人，最受人敬重！诚信，做人之本，为人之基。让我们坚守诚信做人的原则，用诚信的智慧做一个诚信的人!诚信做人到永远！