思想品德人教版八年级上册第十课第一框诚信是金

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1、人教版八年上第十课第一框《诚信是金》教学设计齐市梅里斯达斡尔族区瑞廷中心学校：孙巧云一、教材地位：本课地位《诚信是金》一课是人教版八年级上册第四单元第十课第一框的内容，本框题有两目：第一目是言而有信,一诺千金。主要讲诚实守信的内涵和诚信是个人和企业生存、发展的根本。第二目是对人守信、对事负责。主要讲诚信的基本要求。通过前面三个单元的学习，学生初步了解了与父母、与老师交往的基本内涵，也对全球文化背景下的文化交往，网络交往等有了宏观的理解，第四单元重在探索交往的艺术与品德。本课内容是前面所学内容的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学

2、知识是有机联系的整体。本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，而且是一个如何做人的根本问题。二、学情分析：尽管我国精神文明建设在不断加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗，损人利己现象不可避免，这些现象对初中学生的影响不可忽视。譬如考试作弊、言行不一、撒谎骗人等不讲诚信行为在学生身上时有发生。而初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理阶段；他们情绪波动大，易冲动，在朋友面前会轻易许诺，且难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人，所有

3、这些现象都要求我们加强对中学生的诚信教育。三、教学目标：1、知识目标：理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对诚信的智慧有一定的认识。2、能力目标：通过角色扮演和辩论，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。3、情感态度价值观目标：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性，把诚信作为立身之本。四、教学重点：把握诚信的含义，懂得“对人守信、对事负责”。五、教学难点：懂得诚信的重要性。六、教学方法：案例分析法、点拨指导法，学生讨论法七、教学过程：导入新

4、课：播放“曾参的故事”（一）言而有信一诺千金（板书）1、诚信的含义（板书）学生阅读教材115页第二自然段，初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义，不虚假。探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？进一步理解诚信。教师小结：废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”

5、的由来。2、“君子一言，驷马难追”的内涵（板书）指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。3、不讲信用，害人害己（板书）师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规目的：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果。教师强调：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被人识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。（二）对人守信对事负责（板书）1、做老实人，办老实事（板书）师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负责

6、任的行为（结合学生的回答，教师归纳）2、不要轻易许诺（板书）探究交流教材117页活动——一家旅馆门前目的：让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。3、做人无大事小事之分（板书）探究交流教材118页活动——你赞成“小节无害论”吗？目的：让学生认识的无论是大事、小事都要认真对待，在做人方面实质上无大事小事之分。学生齐读教材118页最后一段，再一次体会：我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。（三）课堂总结请同学们谈谈今天的收获好吗？结束语：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以

7、倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。（四）课堂检测1、“小信诚则大信立。”这句古语启示我们（　　）A．诚实守信是做人的基本原则          B．诚实就应该无所顾忌地说出一切C．诚实不需要“善意的谎言”          D．大事要讲诚信，小事可以撒点谎2、“对于一个公司来说首先是诚实守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差但守信的人对公司的危害还大。”这句话告诉我们()①诚信是一种重要的行为准则②诚信是一个人能否融入社会，取得他人信

8、任的基础③社会需要有真才实学、诚实守信的人④诚信是社会发展的关键因素A．②③④B．①②③C．①③④D．②③3、“人而无信，不知其可也”这句名言说明（）①不讲信用的人可以欺人一时，