3.《小青蛙》教案

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1、3.小青蛙一、教学目标　1．认识12个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。　2．自主积累词语。二、教学重难点1．有感情地朗读课文，背诵课文。2．了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。三、教学准备青蛙图片两张，生字卡片，课前布置收集有关青蛙的资料。四　、教学课时2课时五、教学方法：六、学情分析：　第一课时教学过程：一、猜谜导入，激发学生兴趣。同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢？老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”大

2、家知道这是什么吗？（青蛙）老师板书课题贴图。　　问：这是一只怎样的小青蛙呢？　　学生发言后齐读课题。二、自由读课文　　1．请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。　　2．同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。　　3．教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。　　4．全班齐读课文。三、自学本课生字。　　1．学生再次读课文，把生字用“○”画出来，把要求会写的字用“=”画出来，想想自己用什么办法记住它。　　2．小组合作学习，互相读一读，说一说，看谁的办法多，生字记得多。四、检

3、查自学情况。　　1．教师出示生字卡片，指名认读生字。　　2．教师出示有关图片，让学生给图片贴生字，增加记忆。　　3．把生字放回文章中，全班再读课文。五、指导书写。　　1．认识笔画：撇点，教师在田字格中范写。　　2．学生描红，仿写。六．板书设计小青蛙青清情晴睛请