平行四边形和梯形教学设计及反思案例

平行四边形和梯形教学设计及反思案例

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时间:2019-08-01

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1、平行四边形和梯形教学设计及反思案例   平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容。学生已经学习过有关四边形的知识,对平行四边形也有了初步的认识。这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形、长方形的关系,梯形在这里是第一次认识,除了教学梯形的特征外,还要说明它与平行四边形的联系和区别,能将四边形分类,概括平行四边形和梯形的定义。此外我针对学生习惯于被动地听,而不善提问、不善创新的现状,做了点有益的尝试。教学内容:教科书70-72页的内容。教学目标:1、使学生认识平行四边形和梯形的特征。理解平行四边形和梯形的联系和区别。2、使学生会画平行四边形和梯形的高。3、使学生理解平行四边形的

2、底和高以及梯形各部分名称。教学难点:画平行四边形和梯形的高。教具、学具准备:直尺、三角尺。教学过程一、回顾旧知,引入新课。师:我们以前已学过很多图形了,请认真观察下面图形它们是由几条边围成的?(课件出示)生:四条。师:你观察得真仔细。由四条边围成的这些图形叫四边形。师:在这些四边形中,你最熟悉的是什么图形?生:长方形,正方形。师:长方形、正方形的边和角各有什么特点?生:长方形的对边相等,对边平行,四个角都是直角。(板书)生:正方形的四条边都相等,对边平行,四个角都是直角。(板书)师:看来同学们对以前的知识掌握得真牢固!正方形是长方形吗?生:是。师:正方形是特殊的长方形,我们也可以说长方形

3、包含正方形。师:你知道这两个图形的名称吗?(指课件中的平行四边形和梯形)。生:平行四边形和梯形。师:你们认识得真多,这节课我们就一起来探究一下平行四边形和梯形的有关知识。(板书课题)二、合作学习,探究新知(一)动手操作初步感知平行四边形和梯形的特点。师:平行四边形和梯形又有什么特点呢?现在我们用学具分别量一量它们的边、角各有什么特点,把你的发现像这样写下来。并相互说说你是怎样发现的?四人小组活动开始。生:学生活动,教师巡视。(二)教学平行四边形的特点。1、汇报发现。师:谁来大胆汇报自己的发现?你是怎样知道的?(指名说说平行四边形的特点)师:谁还有其它的发现吗?2、验证结论师:刚才有的同学

4、找到平行四边形的两组对边是互想平行的,我们一起来验证吧,请看大屏幕!(大屏幕展示方法:用直尺、三角尺平移验证)3、总结概念。师:(边操作边说)这组对边平行,这组对边也平行,两组对边都平行。师:你们能用自己的话说说怎样的四边形叫“平行四边形”吗?(指名回答)师:请打开课本71页,找找课本是怎么说的,画起来齐读一遍。揭示概念:[课件展示]两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。(并板书)4、引导学生找出关键词。师:在这定义中,你认为哪些词语比较重点?生:两组,    平行,    四边形。师:你真会找。我们把重点词读重音,齐读一遍。生:学生读。师:下面我们男女同学比赛,看谁读得好。(男女分别

5、读)师反问:要想判断一个图形是不是平行四边形,必须符合什么条件?5、穿插练习。请判断下面图形是平行四边形的打“   ”,不是打“    ”。         (三)认识梯形1、汇报发现师:梯形的边又有哪些特点呢?生:只有一组对边平行。师:你们都有同样的发现吗?(板书)生:有。2、验证结论师:我们一起来验证一下。师:(边操作边说)这组对边不平行,这组对边平行,只有一组对边平行。3、总结概念。师:你们能用自己的话说说怎样的四边形叫“梯形”吗?师:请打开课本71页,找找课本是怎么说的,画起来齐读一遍。揭示概念:[课件展示]只有一组对边平行的四边形叫做梯形。(并板书)4、引导学生找出关键词。师:

6、在这定义中,你又认为哪些词语比较重点?生:只有一组,    平行    四边形。师:你找得真准确,我们把重点词读重音,再读一遍。师:下面我们来小组比赛,看哪个小组读得好。师反问:要想判断一个图形是不是梯形,必须要符合什么条件?5、穿插练习。请判断下面图形是梯形的打“   ”,不是打“    ”。              6、比较平行四边形与梯形有什么不同。三、教学四边形之间的关系。师:我们已经认识了这么多的图形了,这些图形都是四边形。(课件出示四边形的集合图)师:我们先看长方形,正方形和平行四边形的边都有什么共同的特点?生:两组对边都平行。师:那长方形,正方形是特殊的平行四边形吗?(四

7、人小组讨论)师:指名汇报。师总结:长方形,正方形是特殊的平行四边形。它们特殊在哪里?生:四个角都是直角。师:梯形有没有两组对边平行?生:没有。师:所以梯形自己为一类。教师总结:所以在四边形这个大家族中[展示:四边形集合圈],有平行四边形、梯形、一般四边形这几个家庭组成[展示:平行四边形、梯形集合圈],在平行四边形这个家庭中,包含有长方形这个特殊的小家庭[展示:长方形集合圈],长方形这个小家庭中又包含正方形这个特殊的成员[展示:正方形

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