诚实守信微课教学方案

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1、诚实守信微课教学方案康成凤备注一、设计理念由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那么强大，因此通过此次活动让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。二、教学目的1、知识与能力：通过此次教学，对学生进行道德规范教育，引导我班学生了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。2、情感与价值观：通过主题活动使本班学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道

2、德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。三、教学重点：树立守信光荣、失信可耻的道德观念，做到诚实守信。四、教学难点：感悟诚信，谨记学习需要诚信五、活动流程（一）活动导入：欣赏歌曲《诚信中国》提问引入课题：我想对于诚信相信每个同学都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解诚信的呢？（二）活动流程1、解释诚信：在《说文解字》中的解释是:“诚，信也”，“1、印象最深的一句歌词信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、守信用。通俗表述，就是说老实话、办老实事

3、、做老实人。2、阅读故事、感悟诚信：中华历史，屈指五千年，诚实守信的人不胜枚举。立木取信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变

4、法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。烽火戏诸侯：同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸

5、侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。提问：以上两则故事告诉了什么道理？诚信乃立国之本！3、学习中一些不诚信的行为：撒谎、考试作弊、抄袭作业、说话不算话4、朗诵诗歌、立志诚信：爱情的田园里，诚信是钾 人格的骨质内，诚信是钙 思想的高山上，诚信是歌 心与心之间，诚信是桥梁 人与人之间，诚信是原则 2、引入故事是本学期刚讲，同学们熟知。爱与爱之间，诚信是基石 情与情之间，诚信是明月四、结束语：同学们，诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少

6、的重要组成部分，人无信而不立，应该从此学习诚信，从此遵守诚信。同时通过今天的学习，希望大家能更对诚信有更多的了解，树立起诚信的准则，、做到诚信为人，在学习做到考试不作弊，作业不抄袭。我相信大家都可以做一个以诚待人，团结友爱，互帮互助，乐于助人的人，做一个诚实守信、受欢迎的同学！3、课后写一个给自己留下深刻印象的诚信小故事