姜堰市张甸初级中学李庆山

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1、现代文阅读指导梅花香自苦害来宝剑锋从磨砺出姜堰市张甸初级中学——李庆山常听学生说，现代文阅读是一个“黑洞”，无从下手，碰运气兴许还能考好。其实，这些学生还没意识到许多潜在的阅读能力在不知不觉中起作用。现代文阅读是一种限制性阅读，是一种综合性智力活动。中考现代文阅读能力考查，最基本的、最主要的着眼点是对文章内容的理解与把握，其立足点在于考查考生是否读懂了所给予的阅读材料。要做到真正读懂当然与考生的语文素养有关，但关键还是要有科学的方法。要遵循科学的解题步骤、掌握有效的解题技巧。姜堰市张甸初级中学——李庆山阅读步骤：1、速读语段，整体感知。2、浏

2、览习题，留下印象3、再读语段，逐一解题。姜堰市张甸初级中学——李庆山第一步：快速阅读整体感知一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇，没有整体把握的意识，只能是事倍功半，甚至是徒劳无功。首先要看文章的题目、作者、写作时间和文后注释。其次要阅读全文，理清思路，分析作品的形象特征，故事情节及景与物的本质意义，联系背景，看作品反映了怎样的社会生活，注意把握作品中的抒情、议论性文字，把握文章的观点态度。然后分析材料的要点，或者说，了解作者想通过文段告诉考生什么主要内容。应该说，被称为要点的东西，一般有两个显著特点：一是内容有概括性，二是

3、行文必定有支撑它、说明它的内容。把这些内容找出来，作上标记。姜堰市张甸初级中学——李庆山第二步：浏览习题，留下印象这是在速读语段，弄清大体内容、感知中心之后。为了能方便快捷地解答语段后的题目，应先将所有习题浏览一遍。这样做的好处有二：一是可以粗略地了解有哪些问题需要解答，做到心中有数；二是在浏览习题的时候有时会激活你对文章更深入的理解，甚至是对中心的更为准确和全面的把握。这样就大大地节省了时间，提高了速度。多次的实践证明这种方法是有效的。姜堰市张甸初级中学——李庆山第三步：再读语段、逐一解题前两步为正确解题打下基础，但不是全部，而且单靠这两步

4、是无法完成解题任务的。接下来要做的是再读语段、逐一解题。在了解语段内容、把握文章中心、浏览所有习题之后，我们对该语段已有一个比较全面的印象了。有了这些前期工作，再解起题来也就容易得多了。这就是在宏观把握的前提下，各个击破姜堰市张甸初级中学——李庆山阅读时，先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句。然后看在哪里可找到答案。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且不一定真懂的地方抽出来编成各种问题，用来考查学生的理解能力。因此，答案一般是在这个问题的上下文，这样势必在原文中去找，只要考生认真揣摩上下文，细心准确研读有关语段，定能从中找到答案

5、。姜堰市张甸初级中学——李庆山解读考试说明考什么？姜堰市张甸初级中学——李庆山考点:1、体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。2、筛选并整合文中的重要信息。3、分析文章结构，把握文章思路。4、归纳内容要点，概括中心思想。5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。6、赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情。姜堰市张甸初级中学——李庆山筛选：就是按照阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。整合：就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。姜

6、堰市张甸初级中学——李庆山答题思路：1、明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。(审题)2、归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。（读文）3、根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。（答题）姜堰市张甸初级中学——李庆山1、文中多次写到“人，总要仰望点什么”，作者这么说的理由是什么？联系全文回答。“多次”提示我们要关注每一次，而不是看到一次就行了。“理由”提示我们要注意的是理由而不是内容。“联系全文”提示我们要兼顾全文而不是断章取义,不能找一点就停,以至与答题不完整。作者认为“人，为什么总要仰望点什么？”姜堰市张甸初级中学——李庆

7、山人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂.仰望,就是发现崇高.仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出……哲学大师……仰望星河……仰望，就是追寻崇高。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，他使人……我仰望，诺日朗大瀑布。人，总要仰望点什么，一轮红日，……姜堰市张甸初级中学——李庆山仰望,就是发现崇高.仰望,能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高无限契合。仰望，就是追寻崇高。仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，他使人……姜堰市张甸初级中学——李庆山答题：仰望能使人发现

8、崇高，追求崇高。姜堰市张甸初级中学——李庆山3、阅读3、4段，分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康得仰望天空时的感受是什么。请摘录文中词语回答。从题中我们可以得到信息: