长度与时间的测量习题

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1、第一章机械运动第一节长度和时间的测量【教学目标】（一）知识与技能：1、会长度的测量和估测2、能正确使用刻度尺和进行读数3、会时间的测量和估测4、知道什么是误差和错误（二）过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。（三）情感态度与价值观：培养学生主动与他人合作的精神。【教学重点】：刻度尺的使用规则及其读数【教学难点】：刻度尺的使用【教学过程】板块一、长度的单位1、国际单位制中，长度的基本单位是，常用单位有，，，，，。2、单位的换算关系：3、长度估测：笔芯的直径1、指甲宽度1、手掌宽度1、成人

2、腿长1板块二、长度的测量1、长度测量的常用的工具是；2、刻度尺的使用规则：A、“看”：使用刻度尺前要观察它的、、。B、“放”：刻度尺要放，要紧靠被测物体；C、“读”：读数时视线要与尺面；要估读到的下一位数；D、“记”：测量结果由和组成。【思考】：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是1mm，则同学的结果错误。原因是：。板块三、时间的测量1、测量工具：2、国际单位为，符号，常用单位有、等。3、单位间的换算关系：1h=min，1min=s板块四、误差1、定义：测量值和真实值

3、之间的差别叫做误差。2、减小误差的方法（1）：（2）:选用精密的测量工具（3）：改进测量方法思考：1、误差（选填“能”或“不能”）消除；2、错误（选填“能”或“不能”）消除；【课堂练习】1.课本宽度是18.2；学生人均身高是15.5；学校运动场内圈一周长度是230．课桌高8（填单位符号）2.如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（　　）A．B．C．D．4.如图1-2，被测物体的长度在mm到mm之间，按精确测量的读数要求，被测物体的长度是。5图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是，所测物体的长度是．6某同学用分度值为1mm的刻度尺，测得

4、一物体的长度为20.0mm，若改用dm表示，这个结果应是（　　）A．0.2dmB．0.20dmC．0.200dmD．0.2000dm7、用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（　　）A．偏大B．偏小C．不受影响D．无法判断8、某同学测量一本书的厚度是6.4mm，已知课本共200页，那么，每张纸的厚度是mm．9、为了使测量长度的实验更准确些，应该（　　）A．在记录实验资料时小数点后多保留几位数B．根据测量要求尽量选用精度高的测量工具C．尽量使每次测量值相互相等D．以上说法都是错误的【随堂检测】10、图中刻度尺的分度值是____

5、______cm，木块的长度是___________cm.11、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（　　）A．B．C．D．12、如图所示，在测细铜丝直径实验时，要把细铜丝在铅笔上排绕25圈，然后用测出这个线圈总长度cm，则铜丝直径d=．13、用某刻度尺测得某物体的长度为17.5m，则此刻度尺的分度值为（　　）A．1mB．1dmC．1cmD．1mm14、某同学用毫米刻度尺去测量一物体的长度，五次测量的结果分别是5.32cm、5.34cm、5.335cm、5.35cm、5.53cm，其中错误的是，物体的长度应记作cm．15、关于误差

6、，下列说法中正确的是（）A、实验中产生的错误叫误差B、误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的C、认真仔细测量，就可以避免误差D、选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差【作业】【教学反思】