质量第一学时

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1、课题：质量1时间班级姓名小组导学目标知识点：一、知识与技能1、知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算。2、了解生活中关于质量的说法，知道生活中常用的质量单位。3、认识生活中常见的测量质量的工具。4、练习托盘天平的调平方法。二、过程与方法通过认识生活中质量的说法以及生活中的常用的质量单位体验生活用语与物理用语的不同。三、情感、态度与价值观通过质量单位换算体验严谨的科学态度。学习重点：1、质量的单位及其换算；2、天平的调平。学习难点：1、认识天平的平衡，天平平衡的调节方法。2、质量单位换算。学习过程自主学习准备：结合教材

2、内容思考下列问题。阅读教材P108页内容，结合身边的器材进行比较和体验，思考并回答下列问题：1、我们身边有各种各样的物体，例如我们坐的桌子、椅子，教室里取暖所用的火柱、火铲、火炉……这些物体尽管形态、大小各异，但它们都是由组成的。比如，火炉火铲都是由铁这种物质组成的，但是，组成这些物体的物质的多少是不同的。学点一：质量在物理学上，我们把就叫做质量，通常用字母来表示。火炉比火铲含有的铁这种物质多，所以我们就说火炉比火铲的质量大。你知道生活中的哪些说法表示物理学中的质量吗？学点二：质量单位及其换算1、质量的基本单位是符号是，常用的单位还有，符

3、号分别为：。2、质量的单位之间的换算关系是：1t=kg=g=mg1mg=g=kg=t。3、阅读教材P109页小资料“一些物体的质量”感受质量的大小。4、小组活动1：通过生活常识及所学完成下列空白：一名中学生的体重大约是45一个鸡蛋大约为60一头大象的体重约为6一个苹果的质量约为150一张纸的质量大约是7505、小组活动2：完成下列单位换算，并写出具体过程：0.6kg==g100mg==kg600g==t2.5t==g6、小组活动3：你知道生活中常用的质量单位还有哪些吗？你知道这些单位与上述物理单位的换算关系吗？与你同组的同学说一下。学点三

4、：质量的测量工具1、认识生活中常见的质量测量工具。小组活动4：你能说出生活中一些常见的质量测量工具吗？你认识图中这些质量测量工具吗？2、实验室中的质量测量工具小组活动5：认识学生天平对照图片认识天平，将天平各部位名称填入上图空白处。观察你的天平填写下列空白1、分度盘的刻度是否均匀？2、砝码盒中最大的砝码为g，最小的为g，砝码的总质量为g。3、游码也相当于一个砝码，能够分辨更小的质量，它在标尺上向右移动就等于在盘中（左或右）（增加或减少）砝码。4、你的天平标尺上每一小格相当于多大质量的砝码？当游码移到标尺的最右边时，相当于多大质量的砝码？5

5、、你的天平的“称量”为g，使用天平时，被测物体的质量不允许超过天平的称量。注意：不要用手直接取用砝码。学点四：天平的使用1、天平的称量原理：因为天平的两臂长度相等，所以当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置，即天平平衡。2、横梁处于水平位置（平衡）的标志：3、托盘天平的使用：认识天平的称量。将天平放在水平桌面上，并对天平进行调节。调节的方法：a将游码归于标尺的零刻度处。b调节平衡螺母使天平的横梁水平。小组活动6：调节天平平衡并思考下列问题如果指针偏左，说明天平盘的质量偏大，平衡螺母应该向边调节。你的天平平衡了吗？下节课我们将学

6、习如何利用天平测量物体的质量。现在，将这节课的学习内容归纳总结一下：我的疑惑：我的收获：自我检测：1．_____________________________________叫质量，通常用字母_______表示。2．质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等3．一头蓝鲸的质量约为130t=kg一瓶酒的质量约为500一袋奶粉的质量约为0.5一袋面粉的质量约为504．下列是对日常生活中一些物体的质量的估计，其中最接近实际的是（）A一支普通铅笔的质量约为500gB一个西瓜的

7、质量一般是50kgC一头大象的质量约为6.0×103tD一枚大头针的质量约为80mg5．使用天平时要注意，被测物体的质量不能超过天平的，天平应放在上。6．调节天平平衡时，应先将归于零刻度处，再调节使指针指在或时，天平平衡。如果天平右盘低左盘高，则应向调节平衡螺母，如果指针偏左，说明盘较重，（能或不能）通过移动游码进行调节。作业：1、做一做，想一想教材P112第5题2、预习天平的使用方法，知道使用天平时的注意事项。尝试设计用天平测量你的铅笔盒质量的实验方案。3、准备：校园内拣取两块干净的小石子两块小碳两只剪去上部大小相同的矿泉水瓶两小勺食盐

8、两块大小相同的纸一根筷子4、设计记录数据所用的表格。