质量与密度复习方案

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1、质量与密度复习方案一、教学目的要求（知识点）：知道质量的单位；会使用天平称质量；会查密度表；知道水的密度；会用天平；理解密度的概念；量筒测固体液体的密度。二、教学重点：理解密度概念，熟练应用密度公式解决简单密度相关问题。使用天平量筒测质量。三、教学难点：密度的概念；使用天平量筒测质量。四、本章的重要地位：1日常生产、生活中有重要地位、2物理知识体系中地位重要，尤其体现在后面液体压强和浮力中；3中考中频繁考查质量、密度的测量、密度公式应用。常考题型是选择和填空题。五、复习过程：1、多媒体展示基础知识梳理、例题、课堂练习题；2、课后完成纸质习题。六、教学过程：（一）以本章重要地位引入

2、课题（二）知识梳理1、质量及测量定义物体所含，用字母表示性质质量是物体本身的性质不随物体的、、、的改变而改变。单位及换算基本单位：（符号）换算关系：1kg=g，1mg=g=kg，1t=kg测量工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等实验室常用：天平的使用①看：观察天平的和；②放：把天平放在上，将游码拨到标尺左端的处③调：调节横梁两端的，使指针指在分度盘中央。④测：把放在左盘，放在右盘，用向右盘加减砝码，最后调节，使横梁恢复平衡。⑤读：右盘中砝码的质量游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量注意事项①被测物体质量不能超过天平的，也不能小于天平的；②向盘中加减砝码要用，不能用手接触砝码，不能把

3、砝码弄脏、弄湿，加减砝码要轻拿轻放；潮湿物品和化学药品直接放到天平盘中。2、密度及其性质定义物理学中，某种物质组成的物体的与它的之比叫做这种物质的密度。用符号表示单位及换算单位：（符号：）换算关系：1g/cm3=kg/m3公式ρ=基本性质特性：密度是物质的一种特性，同种物质密度相同，其大小不随质量和体积的变化而变化；不同物质的密度一般不同。可变性：同种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变。3、测固体的密度原理器材天平、量筒、水、细针（适用于密度小于水的固体）方法一①用测得物体的质量m；②把适量水倒入量筒，记下V1；③放入物体并用细针把物体压人（浸没）水中，记下V2，得V=，

4、④固体密度ρ=器材天平、量筒、水、细线（适用于密度大于水的固体）方法二①用天平测得物体的质量m；②把适量水倒入量筒，记下V1；③再用细线拴住物体放入水中，记下V2，④固体密度ρ=器材天平、溢水杯、量筒、水（适用于体积较大的物块）方法二①用天平测得物体的质量m；②将溢水杯中装满水，把物体在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积V就是物体体积；③固体密度ρ=4、测液体的密度原理器材天平、量筒、烧杯、被测液体方法①用天平测出液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③测出剩余液体和烧杯的质量m2；④得出液体的密度ρ=5、密度与温度：温

5、度能改变物质的密度（气体密度受温度影响较大），一般物质遵循热胀冷缩的规律，但水在0～4°C时有的现象。6、密度的应用：①计算不便直接测量的质量，m=②计算不便直接测量的体积，V=③由公式ρ=m/V求密度，用来鉴别物质。④物质的密度值可以作为选择应用材料时的标准。（三）考点导学考点一质量及其测量例1、在国际单位制中，质量的基本单位是（）A．NB.kgC.mD.s例2如图所示，小露用天平测木块质量。（1）将天平放在水平桌面上，把移至标尺的零刻度线处，然后调节使天平平衡。（2）木块放在天平的左盘，然后用往右盘中加减砝码；（3）放在右盘的砝码和游码的位置如图，则木块的质量是g例3、甲、乙

6、两种物质的质量m与体积的关系如图所示，由图像可知（）A、体积相等时,甲的质量大B、质量相等时乙的体积大C甲的密度比乙的大D乙的密度为1.25×10３kg/m３例4、下列实际应用中,主要从密度的角度考虑的是（）A、用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B、用液态氢作为燃料给火箭提供动力C、用塑料作为插座外壳的材料D、用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”（四）考点精炼1、某校组织学生参加体育中考,以下记录的部分体检数据中,不合理的是（）A、体温37℃　　B、身高1.60mC、质量4000gD、肺活量3500mL2、水是一种重要的资源,具有一些奇特的性质,如水结成冰后体积会变大.水结成冰后下列物理

7、量中没有发生变化的是（）A?质量　　B密度　　C比热容　D内能3、小军同学使用已经调节好的天平,在测量物体质量的过程中,通过增减砝码后,指针的位置在分度盘的中线偏左指此时他应该（）A、将游码向右移动至横梁再次平衡B、将左端平衡螺母向右调,至横梁再次平衡C、将右端平衡螺母向左调,至横梁再次平衡D、将右盘砝码再减少一些4、太阳能飞机“阳光动力２号”进行了环球试飞,它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料.这种材料的优点是（）A、弹性小B、体积小C、密度小D、硬度小5、用调节好的托盘天平