新教科版小学科学实验操作试题及评分标准

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1、探究内容：检测常见物体的导电性能学校：年级：姓名：分数：1.实验材料：组装一个电路检测器所需的材料、木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……2.实验步骤：（1）组装电路检测器，并检查电路检测器是否能正常工作。【正确组装，连接点相靠时灯泡能亮。20分】（2）选择6种物品进行检测。（3）检测每种物品，观察现象：小灯泡发光，说明被鉴别的材料___________；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料__________（注意要重复检测）。【检测方法正确，填空正确。20分】（4）将检测过的物品分类放置。【能按照实验情况严谨分类。20分】3.实

2、验记录：（在相应的表格中打√）【能及时填写，记录真实。20分】物体名称预测检测1检测2检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电4.实验结论：【结论填写正确。20分】在我们选取的材料中，容易导电的有________________________，这类物体叫_____；不容易导电的有_____________________，这类物体叫__________。探究问题：搅拌可以加快溶解吗？学校：年级：姓名：分数：1.我们的预测：____________________________。【合理预测。10分】2.实验材料：烧杯、搅拌棒、常温水、食盐。3.实验步骤：（1）将两个烧杯

3、中放入__________（填等量或不等量）的冷水，同时放入_______（填等量或不等量）的食盐。【操作时相同条件控制得当。20分】（2）用玻璃棒在一个烧杯内搅拌，另一个____________________。观察现象。【操作时正确控制不同条件。20分】（3）整理器材。【注意实验器材的整理，不碰撞无破损。10分】3.现象和结论：【能正确填写结论。20分】搅拌能使杯中的食盐溶解得____，不搅拌杯中的食盐溶解较____，说明_______________。4.实验拓展：【选择正确。20分】如果你要验证“用冷水还是用热水物质溶解的快？”这个问题，实验中哪些条件应该控制为相同的

4、？（在正确的做法的序号上打√）A.杯子里的水的多少要一样B.杯子里水的温度要一样C.杯子里放的食盐多少要一样D.杯子里食盐的颗粒大小要一样E.一个搅拌一个不搅拌F.都同时搅拌或者都不搅拌探究问题：下沉的物体受到水的浮力大小与什么因素有关呢？学校：年级：姓名：分数：1.我们的预测：（请在你预测的选项上打√）【合理预测。10分】下沉物体在水中（会、不会）受到浮力的作用，下沉物体浸人水中的体积越（大、小），受到的浮力也越（大、小）。2.实验器材：水槽、弹簧秤、大块橡皮、细线3.实验步骤：①测量大块橡皮在空气中的重力。【能正确使用测力计测量重力。10分】②测量大块橡皮小部分浸入水中时

5、弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。③测量大块橡皮大部分浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。④测量大块橡皮全部浸入水中时弹簧秤上的拉力，计算出浮力的大小。【以上3步，能正确测量，及时记录。30分】⑤整理分析数据，概括实验结论。【数据记录准确，计算无误。10分】4.实验记录单：【记录完整正确。20分】橡皮自重：________N小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中排开的水量小较大大在水中弹簧秤上的的拉力（N）计算受到的浮力大小（N）5.现象和结论：【能正确填写结论。20分】下沉的物体在水中_______（填会或不会）受到浮力的作用，下沉物体浸入水中的体积（排开的水量）

6、越______，受到的浮力也越________。探究问题：空气有热胀冷缩的性质吗？学校：年级：姓名：分数：1.我们的预测：____________________________。【合理预测。10分】2.实验器材：锥形烧瓶或者矿泉水瓶、大烧杯或者水槽、气球、冷热水3.实验步骤：（1）在空锥形烧瓶口套上一个气球。【10分】（2）把套上气球的锥形烧瓶放入________中观察。【10分】（3）取出锥形烧瓶放入________中观察。【10分】（4）分析实验现象，概括实验结论。【10分】4.实验记录单：【能及时正确填写。10分】套上气球的锥形烧瓶在室温里在热水中在冷水中实验现象我们

7、的发现5.实验结论：【能正确填写结论。20分】实验说明：___________________________________。探究问题：小苏打和白醋混合后会有什么变化？学校：年级：姓名：分数：1.我们的预测：【合理预测。10分】小苏打和白醋混合后，________________________________。1.实验器材：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、勺子2.实验过程：（1）分别观察混合前小苏打和白醋的特点。【能认真观察并记录。20分】（2）取一只玻璃杯，倒入____匙醋，然后小心地倒入____匙