光现象的总复习

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1、《光现象》复习课教案一、复习目标1．通过复习理解并掌握光沿直线传播的条件及应用2．记住光在真空中传播速度3．掌握探究光的反射定律的方法及反射中光路可逆性4．掌握平面镜成像原理和用实验探究平面镜成像特点的方法5．了解光的折射现象及规律6．认识红外线、紫外线及其作用二、复习重难点重点：1、光的反射规律及作图2、光的折射规律及作图3、平面镜成像特点及应用难点：1、解释简单的光现象2、利用光的反射定律及平面镜成像特点作图三、复习过程第一课时光的直线线传播、光的反射播放一幅“美丽的城市夜景”画面，让学生体会光

2、的美丽，提出问题：是什么使城市的夜景变得如此美丽呢？是灯光。对人类来说，光的意义不止这些吧，相信大家学了光现象后，一定体会很深吧。请大家谈谈关于光现象我们学了那些内容？（启发引导学生回忆所学知识，在头脑中形成完整的知识结构）（一）、展示学生制作的课件——光现象知识结构图1、借助多媒体展示学生设计的光现象知识结构图（一方面使学生对光的现象获得总体认识，另一方面，对学生归纳总结能力予以肯定，激发复习兴趣。）2、展示教师制作的知识结构图3．指明本节复习的知识要点——光源、光的直线传播和光的反射（二）、重点

3、知识讲解（对照知识结构图，分析讨论部分知识点，通过启发引导，加深理解基本知识，消除模糊认识）一﹑光的直线传播1、光源及分类(1)、定义：自身能发光的物体(2)、分类A自然光源：如太阳、萤火虫、水母B人造光源：如蜡烛、霓虹灯、白炽灯强调：月亮不是光源.爱迪生发明了电灯.（引导学生举例，并强调：月亮不是光源）2、光的直线传播条件及应用（1）条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。（2）应用：影的形成、月食、日食、小孔成像。。。。。。（学生举例）（播放图片：影的形成，掌握用“光的直线传播的知识解释光现象）（3

4、）光速：A、光在不同介质中传播速度不同，真空中光速最快（与声速比较）B、光年：光在一年传播的距离C、解释：百米赛跑时，记时员应看“发令枪”冒烟时开始计时，还是听到枪声再记时？（引导学生进行现象解释）强调：记住空气中的声速和光速二、光的反射（引导：大家抬起头来看看老师，为什么能看到老师呢？在漆黑的夜晚还能看到吗？为什么现在能看到而漆黑的夜晚看不到呢？请大家闭着眼睛还能看到吗？能看到是因为有反射光进入人眼，其实光的反射在生活中随处可见，什么是光的反射呢？）（播放课件：光的反射，理解入射角、反射角、入射光

5、线、反射光线、法线的意义）（1）光的反射：光传播时射到物体表面反回来的现象。（2）光的反射规律：三线共面、法线居中、两角相等（强调：注意入射和反射的因果关系，不能说“入射角等于反射角”）（3）反射的特点：反射时光路是可逆的（4）反射的分类：A：镜面反射：特点是入射光束平行时，反射光束也平行，遵从光的反射定律。B：漫反射：特点是入射光束平行时，反射光束不平行，也服从光的反射规律。（播放图片：镜面反射、漫反射，加深理解各自的特点）现象解释：解释黑板反光的原因（练习用所学知识解释光学现象，提高运用知识解决

6、实际问题的能力）思考：雨过天睛的晚上，地面虽已干了，但仍有不少水潭，为了不踩在水里，迎着月光走，暗处是水还是亮处是水？背着走又如何？三、平面镜成像A、平面镜成像原理：光的反射定律（播放课件）B、平面镜成像特点：像物等距、像物等大、像物连线和镜面垂直、左右倒置C、平面镜成像性质：正立等大的虚像D、应用：成像和改变光路（播放课件：平面镜成像和潜望镜光路图）练习：椐平面镜成象特点和光的反射定律做“点光源的像和物体AB的像“（作图指导）球面镜（了解）A、凹面镜：对光线有会聚作用。例如：太阳灶（学生举例）B、

7、凸面镜：对光线有发散作用。例如：汽车的观后镜四、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。2、光的折射定律：⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角=0度。3、在折射时光路是可逆的。4、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气

8、中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高五、光的色散从实验知道，太阳发出的白光通过棱镜后，分解成各种颜色的光，在白纸屏上形成彩色光带，叫做光谱。彩色光带的颜色按顺序依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这表明，白光不是单色的，而是由各种色光混合成的。　　通过棱镜不能再分解的光叫做单色光，由单色光混合成的光叫做复色光。复色光分解单色光的现象，叫做光的色散。　　关于物体的颜色，要知道透明体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的；不透明体反射与它颜色相同的光，吸收其它颜