5.3 凸透镜成像的规律.3

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1、三、凸透镜成像的规律教学目标：1、知识和技能l理解凸透镜的成像规律。2、过程和方法l能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。l通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。3、情感、态度、价值观l具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。l乐于参与观察、试验、制作等科学试验。重、难点：1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。教学器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？2、什么是焦点？什么叫焦距？3、光心有什么特点？二、导学达标：引入课题：照相机：可以成缩小、倒立的实像凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像放大

2、镜：成正立、放大的虚像思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？学生猜想……（引导“可能与距离有关）1、演示试验：如图示FF有关概念：物距：物体到透镜的距离，用U表示。像距：像到透镜的距离，用V表示。焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。结果：距离不同成的像不同像与距离有什么关系？2、学生试验：试验过程如课本示（1）要找出放大、缩小的区域（2）要找出倒立、正立的区域（3）要找出不成像的区域。（4）试验结果填入课本表格，并进行总结3、凸透镜成像的规律（对照电脑模拟）物距像距倒、正大、小虚、实u>2fu=2ff

3、透镜成像的原理：FFFF(作图法)实像：真实光线汇聚而成的像，可以出现在光屏上。虚像：讨论：平面镜成的是实像还是虚像？达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成课本练习。2、写出凸透镜成像的规律。教学后记：注意几个概念的讲解……物距、焦距、2倍焦距等如何确定像的位置……最清晰的位置？如何确定虚像、实像？