范进中举_公开课

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1、范进中举吴敬梓学习目标1.了解作者吴敬梓、《儒林外史》及明清科举制度的文化知识。2.识记“腆”“带挈”等重要词语的读音、词义。3.赏析次要人物形象胡屠夫，分析其性格特征；学习刻画人物形象的方法。吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代小说家。他出身一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，作者介绍尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的章回体讽刺小说《儒林外史》。“儒林”指读书人这

2、一阶层。《儒林外史》正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态，全书有一个贯穿其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。全书共计55回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。《儒林外史》科举制度：童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。生员：录取入学的童生称为生员。秀才：生员肆业后称为秀才。举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第

3、一名称解元，其他的称亚元。贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。掌握下列词语:范进向他作揖（）。“如今不知因我积了甚么德，带挈（）你中了个相公。”胡屠户吃的醺醺（）的。……腆（）着肚子去了。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐（）在脸上。“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙（）病！”“这里众人家里拿些鸡蛋米酒，且管待了

4、报子上的老爹们，再为商酌（）。”范进一面自绾（）了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。“晚生侥（）幸，实是有愧。”概括人物、故事情节范进中举(人物)(事件)命运的风水岭:中举快速浏览课文胡屠户对范进中举前后的态度发生了怎样的变化？（抓住人物的语言，动作）中举前中举后称呼长相学问动作贺礼现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮体面的相貌不是你的文章好，宗师舍与你的。才学又高横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上，骂一个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，一路低着头扯了几十回。攥在手里紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去

5、了。一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱胡屠户对范进的态度变化2、在刻画胡屠户这个人物时，作者运用了什么手法来展现的？（对比）3、表现了胡屠户怎样的性格特点？胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。文曲星打得吗？权变权变仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？幸会！幸会！世先生！——张静

6、斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房——虚伪奸诈，趋炎附势2、众乡邻对范进中举前后的态度有什么变化？这一变化看出他们是怎样的一群人？众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利本课小结范进中举前后，这三类人的态度种种反映了当时怎样的社会风气？当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情，表现了科举制度下的世态炎凉。这正是

7、范进所生活的社会环境。“噫！好了！我中了！”走出大门不多路，一脚踹在塘里…范进中举前后对比项目中举前中举后吃住用地位每日小菜饭　猪油两三回饿了两三天　没有早饭米饿得看不见众乡邻拿蛋　送酒背米　捉鸡胡屠户送肉茅草棚张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无钱打发报录人众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题:1、范进发疯的过程可以分为几个部分？2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？

8、（找出关键的词语）3、范进中举后为什么会发疯？范进课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。又用了什么描写？用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。