致女儿的信丁

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1、致女儿的信苏霍姆林斯基学习目标1、学习文章用诗意的故事和书信的方式来阐述道理的方法。2、品味通俗易懂的语言，深刻理解爱情的真正含义。苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。19岁毕业于波尔塔瓦师范学院函授部，并取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，

2、并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。主要代表作有：《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》等。苏霍姆林斯基（1918-1970）正音忐忑麦穗曙光伫立一抔黄怒不可遏tăntèsuìshǔzhùpóuè1、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿“什么是爱情”这个问题？2、作者在回信时带着什么样的心情？激动欢快书信含蓄，便于说理3、文中的“我”对女儿询问“什么是爱情”的态度如何

3、？文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。整体感知思考探究1、作者为何没有直接告诉女儿“什么是爱情”，而讲了一个故事呢？作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。“我”用自己成长的经历告诉女儿，一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。爱情勃然大怒爱情,忠诚怒不可遏爱情，忠诚心灵的追念思索着离去上帝创造世界……教会他们传宗接代，繁衍

4、自己的子孙。（人成了大地上的上帝）2、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?他有何反应？爱情是人类永恒的美和力量。3、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起解释“爱情”？三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此作者把它们视为爱情的三位一体。4、爱情中为什么要包含忠诚、心灵的追念？[明确]人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，

5、但岁月和生命是对爱情最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚，经得起时间磨练的爱情才是真正的爱情，可以超越时空的才是真正的爱情。问题交流每个人对爱情的看法都不同，你觉得爱情除了作者所提到的，还应该包括哪些？提示：作者也在另一封信中写道：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和福。”过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此有什么看法？早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝。爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路。爱情是一种牵挂，是一

6、种默许，更是一种责任。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。早恋现象之我见作者的爱情观（主旨）真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。名人眼里的爱情真正的爱情是专一的，爱情的领域非常的狭小，它狭窄到只能容下两人生存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情的游戏。—德国诗人、剧作家：席勒小结上邪(yé)上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（léng)，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。古人的爱情注：这是一首汉代乐府民歌，诗的大意是--

7、--天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！一个凄美的故事在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢她半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答她的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人

8、海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃 ，报之以李、辗转反侧