寻觅春天的足迹

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1、寻觅春天的足迹桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。     今天让我们一起走进自然去感受春天的 美景吧！睁大你明亮的眼眸来观赏春天吧！含苞欲放破土而出希望的田野幼蝶舞春百花盛开春水潺潺曲径通幽曲径通幽春到林间活动目标１、通过寻觅、观察春天的踪迹，深入认识大自然的物候特征，培养热爱春天的情

2、感。2、在观赏、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。活动一:记录----春天的足迹1)各小组向全班同学展示各自的观察日记.2)全班同学投票选出“我最喜欢的观察日记”.观察日记展示我来到花园里。举目一看，满眼都是红红绿绿、生机勃勃的景象。那一丛丛、一簇簇的花或开在树枝头、或开在草丛中、或结成十字、或绣作几团。有粉红的桃花、雪白的梨花、火红的玫瑰、金黄的迎春、多色的樱花、更有那不知名的小花开在花园的名个角落……它们有时正竞相怒放、有的还含苞待放、有的还是一点点的花苞儿，它们都在为打扮这美丽的春天争先恐后、不遗余力。树叶们也不甘示弱，老叶

3、子墨绿、显得深沉、新叶们嫩绿、充满活力。我来到田野里。遍地的庄稼都在使劲地从地里吸取着养分，为今年的丰收作着最后的准备。前面一片金黄，原来是油菜开花啦。在暖暖阳光的照耀下，那一株株的油菜花，犹如一个个穿着民族服装的农村少女，美丽可爱。远远一看，成片的油菜花就像是金色的大海，微风吹来，“海”面上涌起阵阵金波，掀起了朵朵“金浪花”。我来到山林里。林子里的树木都长出新叶啦。咋一看，就像是树儿们穿上了新衣裳。一阵风吹过，叶子在风中摇摆，沙沙直响，就像一双双孩子们的小手在挥动，对我说：“春天来啦，春天来啦！”墨绿色的老叶子还留在树上，和新叶们一起，显得更加的美丽。草儿们也早早地从地里钻出

4、来了，不停地伸着它们的“小懒腰”呢。用我们的画笔描绘春天吧!活动二:展示----春天的展歌1)各小组派出代表上台朗诵收集到的春的成语，诗歌,散文,农谚。2)上台演唱有关春天的歌曲。3)全班同学投票选出我最喜欢的“春天的赞歌”。关于春天的成语：春暖花开春意盎然满面春风春光无限四季回春绿草如荫春风和气春光漏泄春光明媚春花秋月春华秋实春晖寸草春回大地春兰秋菊春暖花开春色撩人春色满园春山如笑有关春天的诗歌在城效的小树林返青了，我的小树林小树林里的蚂蚁和飞虫这些卑微的生命都和春天一起来临泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门在小树林的草地上，我看见一群山羊摆动着长胡须

5、，咩咩地叫着震动着我的青春和灵魂一只黑山羊，向我款款走来脸上挂着幸福的泪水推开春的大门听到鸟叫了在城效，有几只报春鸟它们不敢进城只在效外欢呼和跳跃它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中我推开了春的大门有关春天的散文小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。---朱自清<<春>>柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的

6、仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！冬至天阴无日色。大寒不寒，人马不安。早春晚播田。雨浇上元节，日晒清明种。春分有雨病人稀。清明风若从南起，定主禾大有收。一点雨一个灯，落到明朝也不晴。六月初一，一雷压九台。春之农谚(简介)back活动三:创造---春天的诗画展示学生利用网络查找的有关“诗配画”和“画配诗”作品等资料.“诗配画”或“画配诗”鉴赏。“诗中有画，画中有诗”。《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还

7、？滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。等闲识得东风面万紫千红总是春碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。惠崇《春江晚景》--苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。踏花归来马蹄香我来评一评:评价角度:1)诗画配合是否恰当2)画作选择是否富有意境和情趣3)作品是否具有创造性和想象力活动四:我来写一写以“我心目中的春”或“在这不寻常的春天里”为题写一篇作文,字数在600