初中作文学生互评量化评改方法及细则

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1、作文量化评改方法及细则作文量化评改标准：评改人：_____________总分______________1.标题（10分）评分________简评______________2.格式（10分）评分_________简评______________3.卷面（10分）评分_________简评______________4.错字（10分）评分_________简评______________5.病句（10分）评分_________简评______________6.标点（10分）评分_________简评______________7.中心（10分）评

2、分_________简评______________8.选材（10分）评分_________简评______________9.结构（10分）评分_________简评______________10.语言（10分）评分________简评______________一句话评语:_________________________________注：1.作文评改采用百分制。2.用红笔评改。3.统一标识符号：错字圈起并改正，病句划线并在线末打叉，好句佳句划线并在句末打勾。4.请按要求分项给分，并分项简评，最后算出总分并写好总评。评分细则1、标题项：是否有

3、标题，标题是否醒目，是否引人入胜，是否有新意。2、格式项：标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等是否合乎要求。3、卷面项：卷面是否整洁，有无污损，书写质量如何。4、错字项：发现错字，每一个扣1分，最多扣10分。作上标记并写到批语处再改正。5、病句项：挑出病句，标上记号，给予纠正，并在批语中写清病句几处，每处扣1分。6、标点项：一处扣一分，最多扣10分。7、中心项：要求有鲜明集中的主旨。8、选材项：是否围绕中心；是否符合生活实际；是否具有典型性；是否有时代意义。9、结构项：层次段落是否清晰；过渡是否自然；开头和结尾是否照应。10语言项：表达

4、方式是否符合文章体裁的要求，是否简练、通顺、准确、连贯。作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关，以感受结

5、尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者

6、却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数

7、语，表现出了自已对…的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14、全文

8、语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文