画人智力测验

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1、画人测验简介孩子从出生起,每时每刻都和人接触,所以,人物形象的结构与组成,给孩子的印象是最深刻的。因而,考察孩子的智力——认知能力的发展,就首先要看他们对人的观察、理解,并通过他们的小手,把他们所观察到的人物形象,人体各部位的形状、位置、结构比例等,细致地描绘出来。画人测验是一种测量儿童智力的方法。它施测方便,也容易引起儿童的兴趣,因此使用广泛。画人测验最初是由美国明尼苏达大学的古德纳芙(F.L.Goodenough)于1926年编制的,1963年哈里斯(F.L.Harris)对其进行了修订,并发表了现在广泛使用的古德纳芙—哈里斯画人测验(G

2、oodenough-HarrisDrawingTest)。画人测验适用于4-13岁的儿童,主要任务是让儿童在一张白纸上画一个人的全身无论男、女),在记分上不考虑儿童的艺术才华,只根据所画的体形生理特点完整、恰当与否以及服饰细节等评分,因此,具有一定的文化公平性。画人测验的最初意图是用图画代表儿童的言语表现,了解儿童认识水平和适应能力。后来许多研究发现,画人测验与推理、空间能力和知识的相关高,能有效测量儿童智能成熟程度及多种能力。但该测验在评分上较为主观,对于不会绘画及绘画水平很高的儿童都不太适用,因此,在使用时应当慎重。以下是画人测验的评分标

3、准。绘人测验法的具体做法是:给孩子一张白纸、一支铅笔,让他画“全身人”,然后与下面的评分标准对照。孩子绘制的“全身人”凡与评分标准相符合的,请在相应的“是否符合标准”复选框中打勾。注意:在进行绘人测验时,要注意不要给孩子以任何暗示与诱导,不要让孩子画机器人或雪人;还要注意孩子的情绪,在生病、疲倦或情绪不好时,不要进行测验。画人测验的评分标准1.头的轮廓清楚,什么形状都可得分。无轮廓者不给分。2.有眼即可。点、圈、线均算。只画一只眼给半分。3.只要能画出下肢,形状不论。但一定要看出有两条腿。若画穿长裙的女孩,只要腰与足之间有相当距离代表下肢部位

4、,也可记1分。4.只要能画出口来,形状无关。部位不正无关,但不能在面的上半都。5.有躯干即可,形状不论,卧位亦可。6.上肢形状不限,只要能表示是胳膊,没有手指亦可。7.头发不限发丝形状,只要有就行,一根也可。8.有鼻即可,形状不限。只画鼻孔无分。9.眉毛或睫毛有一种即可。10.上、下肢的连接大致正确。从躯干出来,即给分。11.须有双耳,形状不论,但不能与上肢混同。侧位即可,正位只画一耳算半分。12.衣一件,有衣、裤、帽之一即可,表明有衣着。仅仅画钮扣、衣兜、皮带等亦可。13.躯干的长度要大于宽度,长宽相等者不给分。要有轮廓,有纵、横的最长部位

5、比较。14.有颈部,形状不限,能将头与躯干分开。15.有手指,能与臂或手区别即可,数及形状无关。16.上、下肢连接方法正确,上肢从肩处或相当于肩处连接,下肢由躯干下边出来。-2-17.在头的轮廓之上画有头发。完全涂抹也可以。18.颈的轮廓清楚,能将头与躯干连接起来,只画一根线的不算。19.眼的长度大于眼裂之开阔度。双眼一致。20.下肢比例:下肢长于躯干,但不到躯干的2倍,下肢的宽度应小于长度。21.衣着有两件以上,是不透明的,能将身体遮盖起来。分不清是身体还是衣服的不能给分。鞋帽、书包、伞等都可算。22.齐全地画出衣裤,不透明。23.双眼均画

6、瞳孔,眼轮廓内有明显的点或小圈。24.耳的位置和比例:耳的长大于宽,侧位时有耳孔。耳的大小适当,要小于头横径的1/2。25.画出肩的轮廓,角、弧形均可。26.眼的方向。瞳孔的位置应两眼一致。27.上肢比例:上肢要长于躯干,垂直时不能超过膝部。上肢长大于宽。如膝盖位置不清楚时,以腿的中点算;上肢左右长度不同时,以长的一侧计算。28.画有手掌,能将手指和胳膊区别开。29.两手必须各有手指,形状无关。30.画有正确的头形,有轮廓。31.正确地画出躯干形状,不是简单的椭圆或方。32.上下肢有轮廓,尤其与躯干连接处不变细。33.足跟有明显的轮廓。画出鞋

7、的后跟也可。正位时鞋画得正确就可得分。34.衣服4件以上,如帽子、鞋、上衣、裤、领带等。各种形式均可。35.足的比例;下肢和足有足轮廓,足的长度比厚度大。36.指的细节:形状正确,其中如有一个指头不画清轮廓也不给分。全部手指有轮廓,长大于宽。37.有鼻孔,侧位有个凹窝即可。38.拇指与其他指分开,短于他指,位置正确。39.必须以某种形式表示出有肘关节,角、弧形均可。画单侧也可。40.下颌及前额是指眉毛以上及鼻以下部位。要各相当于面部的1/3,侧位有轮廓也可以。41.清楚地表示出下颌,侧位时亦要明确,正位时在口下有明显的下颌部位。42.画线:线

8、条清楚、干净。应该连接的地方都连接。不画无用的交叉、重复或留有空隙。43.鼻和口皆有轮廓。口有上唇及下唇。鼻不可只用直线、圆或方形。44.脸左右对称,眼、耳、口、鼻

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