传播的起源和流派概述

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1、教育传播学教育科学系教育技术教研室EducationalCommunication教育技术学专业系列教材周庆山著人既不完全像上帝，也不完全像野兽，他的传播行为，证明他的确是人。维纳：社会传播是社会这个建筑物得以黏合在一起的混凝土。陈卫星：信息传播的技术网络成为一个社会发展的神经系统。威廉斯：传播历史如果是24小时，其中无线电报、彩色电视、通讯卫星、家用电脑、航天飞机等都是近期震撼。他将最后40秒给了20世纪最后20年。知识爆炸的时代，传递和获取知识的成本越来越低，查找知识的成本却越来越高。任何涉入一条新的河流的人都想知

2、道这里的水来自何方，它为什么这样流淌。。。传播的起源、形成与发展欧洲起源19世纪三大师三大学派四个先驱一个奠基人影响了马克思的辨证唯物主义影响了芝加哥学派观点和研究方向非语言传播领域的发展群体生态学查尔斯。达尔文（1890—1882）弗洛伊德（1856—1936）维也纳犹太人。对无意识的认识，对超出理性控制的精神力量的影响和认识，对性欲在个体从婴儿期开始的精神发展中的作用的认识。德国------巴黎------比利时-----伦敦卡尔。马克思（1818—1883）传播学四大先驱威尔伯.施拉姆（1907—1987）The

3、FatherofCommunication创立传播学著书立说，扩大影响推进教育，培养学科人才集前人与他人传播研究之大成传播学兴起的背景基本前提社会基础学科前提形成与美国的社会背景政治上经济上社会条件基本前提1、社会基础：资本主义自由竞争走向垄断，对信息要求更高报业加上新媒介如电影广播电视等形成独立产业----传播业。社会急需关注和思考传播带来的一切。2、学科前提：经历两次科学革命实则两次思想革命，帮助人们科学而全面的研究影响日益扩大的传播活动。形成与美国的社会背景政治上：美国政治家重视利用传媒宣传自己；两次世界大战中传

4、播活动和实践直接催化了传播学的形成。经济上：自由市场经济的发展和壮大；独立而完善的大众传播业的形成。社会条件：科技发展而出现各种新媒介带来负面影响引发社会关注。