传播学第三讲

《传播学第三讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三讲人际传播第三讲一、符号——传播的基因符号什么是符号？符号就是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。体语非语言符号视觉性非语言符号听觉性非语言符号语言符号第三讲（一）非语言符号是指除语言之外的其他所有传播信息的符号。1、体语：举止、表情或装束动作姿势类语言第三讲2、视觉性非语言符号视觉性非语言符号第三讲3、听觉性非语言符号如鼓声、口哨、汽笛、乐声第三讲（二）语言符号（语言和文字）声音形式（能指）语义内容（所指）传播学所关心的第三讲（三）语言符号和非语言

2、符号的传播功能传播信息语言符号表达情感指导行动第三讲传播态度和情绪非语言符号辅助语言传播代替语言第三讲语义与传播语义学是专门研究语言符号意义的学科，属语言学的一个分支。第三讲普通语义学创始人柯日布斯基①语言的陷阱陷阱一语言是静态的，实际是动态的。陷阱二语言是有限的，实际是无限的。陷阱三语言是抽象的，实际是具体的。基本理论第三讲②语言失当→死线抽象→忽视差异→非此即彼→自我投射第三讲抽象阶梯第五级牲畜等农场财产所代表的财富第四级牲畜代表的农场财产第三级奶牛代表的猪牛羊等牲畜第二级包括贝茜的所有奶牛第一级一头叫贝茜

3、的奶牛第三讲二、符号互动（一）编码与译码施拉姆的传播模式（1954）：信源编码信号译码目的地第三讲进一步提出一个循环模式：编码解释者译码讯息讯息译码解释者编码第三讲（二）左右认知的主观机制感知认知理解第三讲1、影响感知的因素类似与相近A1214C第三讲完形趋向○○　　○○　　　○○　○　　○○第三讲残缺闭合第三讲2、制约理解的因素心理预设文化背景动机情绪态度第三讲（三）选择性定律左右认知的一系列主观因素，对人际传播中的编码和解码活动产生了对信息的选择性处置。第三讲人际传播的防卫圈

4、选择性接触　　　　选择性理解选择性记忆第三讲三、什么是人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。第三讲1、人际传播的动机是什么？获得信息建立与他人的社会协作关系自我认知和相互认知满足基于人的社会性的精神和心理需求第三讲2、人际传播的特点接受信息的渠道多、方法灵活信息的意义更丰富和复杂双向性强、反馈及时、互动频度高属于一种非制度化的传播第三讲四、人际传播对大众传播的作用第三讲（一）两级传播理论伊里县调查拉扎斯菲尔德《人民的选择》第三讲两级传播模式大众媒介意见领袖

5、社会公众一级传播二级传播第三讲什么是意见领袖？指在传播活动中表现活跃的一小部分人，他们对某方面的事态发展比较了解，因此能向他们身边那些广大的公众群体提供这方面的有关信息，并对此做出相应的解释。第三讲意见领袖的特征：人数不多只是某一方面的“专家”上通媒介，下连公众第三讲两级传播的发现显示了人际传播在大众传播过程中的重要作用。批评与修正：＊许多信息都只有一级传播＊意见领袖在实际传播中形象模糊＊信息的传播也可能是多级、N级第三讲拉扎斯菲尔德艾里胡·卡兹（卡茨）《个人影响》（1955）单态型多态型意见领袖第三讲（二）创新的

6、扩散理论指一种新事物，如新观念、新发明等，如何为人知晓并通过社会系统进行推广的社会过程研究。罗杰斯、休梅克《创新与普及》（1962）第三讲创新的扩散模式传播信源了解劝服决策证实采纳中断继续采纳拒绝以后采纳继续拒绝第三讲以韩国推行计划生育项目为例（罗杰斯，1973）大众媒介（或计生宣传员）村干部妈妈俱乐部节育与成员亲密程度第三讲信息流和影响流信息流影响流大众传媒革新者早期采纳者早期追随者后期追随者滞后者