4.3-水的组成上课课件

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1、第四单元自然界的水课题3水的组成学习目标1、初步认识氢气，并学会检验氢气纯度的方法。2、通过电解水的实验认识水是由氢元素和氧元素组成的一种化合物。[提问]我们知道空气对我们来说很重要。还有什么物质在我们的生活中同空气一样重要呢？水[提问]根据生活经验，请同学们归纳一下水的用途。[小结]水用于维持生命、灌溉农田、工业用水、生活用水、水上交通……导入新课：水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。纯净的

2、氢气在空气中安静燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水雾出现1、物理性质：①无色、无味、气体；②密度比空气小（最小、最轻的气体）；③难溶于水。2、化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，是最清洁燃料）氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O根据———————，得出水的组成。一、氢气的性质3、氢气的验纯方法声音很小，则表示氢气已纯尖锐爆鸣声，表明氢气不纯任何可燃性气体使用前都要验纯。1收2堵3点4听听到：4．爆炸极限：4％～74．2％。(1).充灌探空气球（氢气密度比空气小）(2).作高能燃料（氢气具有可燃性）4.氢气的用途收获：

3、1、物理性质2、化学性质3、现象4、验纯方法5、用途………二、水的组成二.水的电解实验仪器、装置实验演示（动画）实验演示（动画）实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水通电＋H2O2含H、O两种元素2、实验现象：3、检验气体：正极：用带火星的木条靠近气体，木条复燃，说明是氧气负极：用燃着的木条点燃气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气(1)两个电极上均有气泡产生(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2。电解水测定水的组成4、实验结论：（1）水在通电的条件下，生

4、成________和_________；水分解反应的文字表达式为：氢气氧气H2O H2O2通电水氢气+氧气“负氢（父亲）正氧（痒），氢二氧一”记忆：2.实验现象：（1）两极均有气泡产生；父亲正想替二姨织一琵琶（2）正极产生的气体与负极产生的气体其体积比大约是1：2；（3）正极产生的气体可以使带火星的小木条复燃（证明是氧气）；负极产生的气体可以燃烧，并发出淡蓝色火焰（证明是氢气）。负氢正氧体二一质一比八水是由_____和_______组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧元素氢元素揭开水的组成秘密！氢元素（H）氧元素（O）依据：

5、化学反应前后元素的种类不变收获：1、物理性质2、化学性质3、实验现象4、H2O的确定5、水的组成6、说的构成………在化学变化中，分子会破裂成原子，原子不能破裂只能重新组合成新的分子。回忆：化学变化的实质化学反应前后元素的种类变吗？水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子重播2H2O2H2O2讨论分析动画和图片,从中获得哪些主要信息:（根据水分子的分解示意图，可从宏观和微观两个方面进行分析）讨论分析1、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。2、在化学变化

6、中，分子可分而原子不能再分。3、反应前后原子的种类和数目不变。1、水是由和组成的。2、反应前后元素的种类。3、反应前后物质的种类。微观：宏观：氢元素氧元素不变改变课堂检测：1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（  ）A、无色、无味B、能够燃烧C、难溶于水D、密度很小2、下列变化属于化学变化的是（    ）A、水电解B、水结冰C、水沸腾D、水挥发3、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（ ）A、2L    B、1LC、4L     D、无法确定BCAAB右图是通电分解水的实验装置图，

7、试回答下列问题：1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是___________________________。2、根据图可知：A试管内收集到的气体是_______，B试管内收集到气体是_______。3、检验A试管内的气体的方法是_____________________4、检验B试管内的气体的方法是_____________________5、通过电解水的实验，可以得到的结论是:课堂练习增强水的导电性氢气氧气燃着的火焰接近气体，用若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气水电解产生氢

8、气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的？想一想三、物质的分类标准1、什么是纯净物？什么是混合物?举例2、氢气、氧气、红磷、铁、水、二氧化碳、二氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁，你能写出它们的化学符号吗?它们分别含