任务型课堂)教学模式(名校课模讲座三之55)

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1、山西省原平市实验中学“以小组为核心的任务型课堂”教学模式（名校课模讲座三之55）主讲人：钟炜（四川省自贡市荣县教研室书记）时间：2014年12月11日(编号：zhongwei196207blog—19—03—55)内容提要：本文《山西省（忻州市）原平市实验中学“以小组为核心的任务型课堂”教学模式（名校课模讲座系列三之专题55）》分为五个版块(共十三篇)：一是原平市实验中学学校概况及校长简介(3篇)；二是原平市实验中学“以小组为核心的任务型课堂”教学模式的构建与研究(2篇);三是原平市实验中学课堂

2、教学改革的具体做法与成功经验(3篇);四是对原平市实验中学课堂教学改革模式经验的考察学习与借鉴推广(4篇)；五是以课改的名义——中国教师报2012年课改中国行调研记录。致谢各位原作者和诸位读者。(注:为便于阅读,钟炜对原文作了适当编改)温馨提示:（1）原平市实验中学的“课模经验”材料,在网上现阶段能查阅到的并不多,等以后查阅到了再补充更换进来.（2）版块五是篇特别好的文章，放到第19类任何一个系列（专题）都可以。编者按:本人对“名校课模讲座”分为十二个系列：一河北名校课堂教学模式;二山东名校课堂

3、教学模式;三山西名校课堂教学模式；四江苏名校课堂教学模式；五河南名校课堂教学模式；六是辽宁名校课堂教学模式；七是江西名校课堂教学模式；八是安徽名校课堂教学模式；九是广东名校课堂教学模式；十是湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式；十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题，每个专题分为几个版块。（注：“名校课模讲座”是“课堂改革讲座”的续讲座）1、山西省名校优秀课堂教学模式例示：（1）运城市新绛县中学“问题解决式”课堂教学模式；（2）阳泉市郊区平坦镇辛兴小学“五学科”课堂教学模式

4、；（3）晋中市太谷县“24字”课堂教学模式；（4）晋中市太谷县二中“三五三”课堂教学模式；（5）晋中市灵石县二中“学案导学”课堂教学模式；（6）阳泉市十二中“三段五环节”课堂教学模式；（7）朔州市怀仁县一中“三三五”课堂教学模式；（8）太原市清徐县二中“四环节活动”教学模式；（9）临汾市曲沃县实验小学“五环节”课堂教学模式；（10）晋城市泽州县一中“学导螺旋发展大课堂”教学模式；（11）运城市绛县横水中学“学案导学”课堂教学模式；（12）运城市垣曲县垣曲中学“80分钟大课堂学案教学”课堂教学模式

5、；（13）(忻州市)原平市实验中学“以小组为核心的任务型课堂”教学模式；（14）忻州市实验中学“目标导学小组合作”课堂教学模式；（15）山西省课堂教学模式综述；……。2、原平市实验中学课堂教学模式编写（阅读）导引(三个专题)：原平市实验中学“以小组为核心的任务型课堂”教学模式(讲座19三之55);原平市实验中学名师苏保中解读课堂教学模式和学校文化变革(讲座19三之56)；原平市课堂教学改革的具体做法与成功经验(讲座19三之57)。版块一:原平市实验中学的学校概况及校长简介(3篇)本版块选编了2篇

6、文章:(一)原平市实验中学的学校概况;(二)原平市实验中学校长宋建喜简介;(三)风雨人生路--记原平市实验中学副校长曹杰.版块1-1:原平市实验中学的学校概况来源：百度百科日期：2014年9月30日原平市实验中学位于原平市区城西，成立于1974年，校园占地3.7万平方米28，教学班38个，在校生2163人，教职工165人，其中专任教师148人。其中获得省级以上教学能手及其它专业和荣誉称号的教师32人，获得市级教学能手及其它专业和荣誉称号的教师30人。实验中学是山西省优秀示范初中，山西省素质教育示

7、范学校，山西省文明学校，山西省德育示范学校，山西省现代教育技术实验学校，山西省首批语言文字规范化示范学校，山西省首批义务教育标准化学校。国家教育部教育信息管理中心的理事单位。中国西部“教育顾问单位”，2004年被收录入《山西中小学名校》，2007年5月被省政府社会事务调查中心评为“百姓满意办学单位”。原平实验中学的发展历程是改革与创新的历程。一、基本信息1、学校名称：山西省原平市实验中学简称:原平实验中学2、校训：团结奋进求实创新3、创办时间：1974年4、类别：公立初中5、现任校长：宋建喜6、

8、所属地区:山西省(忻州市)原平市二、改革创新1、学校第一次大的改革始于1995年。学校率先引入优化组合竞争机制与量化考核管理办法，1996年加入联合国教科文组织“全面提高中学生学习质量亚太地区联合行动计划”（简称中学“JIP”）实验，对传统课堂教学模式进行了彻底革新，把教师从形式化的教学常规中解放出来，使学校走上了以科研为先导的发展道路。2、学校第二次大的改革始于2003年。该年7月，学校提出了“强化创新理念、深化服务内涵”的办学思想和“体制灵活、手段先进、区域领先、全省一流”的五年办学目标，在