小议机械厂班组的安全管理工作

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1、仅供参考[整理]安全管理文书小议机械厂班组的安全管理工作日期:__________________单位:__________________第1页共8页仅供参考[整理]小议机械厂班组的安全管理工作班组工作的沃土应是绽放安全玫瑰的园地。这朵玫瑰的生命伴随着机台生产时受人、机、料、法、环诸多安全因素的影响而凋谢或昌盛。所以,安全工作的重心应从班组抓起。安全教育的落实最终在班组今年“安全月”的主题是“遵章守纪,关爱生命”,为车间、班组的安全工作提出了纲领性、方向性目标,而班组“遵章守纪”中的薄弱环节直接威胁着“关爱生命”这一人性化的安全境界。所以,班组抓安全

2、工作教育,使广大操作者走出安全生产的误区,是当前一项重点工作。如有的操作者未接受过“开机后人不能离开机台,操作时必须精力集中”的教育,认为“机台有自动停止装置”,于是操作中对工作以外的事浮想联翩,甚至于擅自离开机台,形成安全隐患。有一次数控机床加工凸缘时,零件还未加工完操作者就去洗手间,结果停止机构失灵,刀具继续在工装上切削,发出异响,临近机台师傅跑来紧急停机,才避免了一场设备事故的发生。如原重庆群林商场大火灾,就是聘用无上岗证的临时工充当焊工,在既未经过任何安全培训教育,更不懂得要采取任何防火措施,而当火花引燃了易燃物后又逃跑,使这一抗战时的大建筑物

3、毁于一旦。这些都是安全教育未落实到基层造成的恶果。安全工作的贯彻、执行最终在班组实现第7页共8页仅供参考[整理]车间、班组内应执行的安全制度、法规、规程在不经意中也可拿出一大摞,如进厂有《安全门卫制度》,进车间有《安全工作十不准》,新进人员有《三级培训制度》,作业指导书有《安全操作规程》等等,但工作一旦进入实质运作的地点——班组,就有可能大打折扣。如在劳保手套的使用上,虽三令五申不许戴手套操作机床,但却戴手套;钻床更换快换钻套时必须停机,却不停机;机台应先关防护门再开机,却先开机,等等。即使有血的教训,但侥幸者仍不乏其人,传统的“不以为然”劣根性仍侵蚀

4、着我们基层的安全工作。所以,安全工作的实施、检查、执法重点仍在班组。安全工作改进要依托班组工作来检验、落实和实现。离开了操作者的参与,安全工作将流于形式。如安全操作规程的完善、安全防护硬件的改进等。由于班组处于使用者地位,他们最有发言权,也最能提出中肯实际的改良、改善的方法。如一次一个操作者刀具擦伤的安全事故,当然,除了她本人违规外,如果当初技术员听取班组意见,将紧固手柄略加长一些,或加一防护板,那也可避免。同时,班长又是最基层的管理者他们对人、机、料、法、环中影响安全的各因素了如指掌,只要发挥好班长在班组的中坚力量,对控制和减少安全事故的发生具有重要

5、作用。班组安全工作要不断改进1改进安全管理针对车间操作者安全意识良莠不齐的现状,实行“抓两头带中间”的策略,对安全工作也引入竞争机制,对能严格执行安全作业者给予褒奖,大张旗鼓宣传先进事迹,设立表扬台;对违规者予以“曝光”,设立曝光台,从荣誉感上激励操作者自觉遵章守纪。也可学习和借鉴交通管理的一些成功经验;对多次违章者不仅给黄牌警告,取消上岗证,还予待岗处理,造成一种优胜劣汰的声势,不单纯地执行“以罚代法”,给各种安全法规的执行奠定基础。2改进安全教育第7页共8页仅供参考[整理]在班组内开展好常规性的安全培训工作,用事实真像和造成的危害性,从灵魂深处启发

6、大家树立安全上的忧患意识,使大家树立正确的安全观,克服传统的不以为然和侥幸心理。这是一场长期的思想和心理战。方法上要求灵活多变,讲求实效。班组内可用违规的典型事例,现身说法,让操作者感受真实,如安全事故现场会、良好作业习惯演示会、历史上今天安全事故回顾、安全故事等,寓教于乐。在讲“警钟长鸣”“忧患意识”时,可引用古训,如孟子的“生于忧患死于安乐”,使大家懂得:在现实安全工作中,贪图一时的舒服而忽视了安全就会带来“杀身之祸”。如当年曹操带三十万大军,要与吴蜀五万联军决战。他轻信别人的“好言”把战舰用铁链连成一片,船面如平原,将士舒坦。却被孔明、周瑜的火战

7、葬身于江底,挫伤了魏的元气。讲反违章作业,可用厂安全史、车间、厂内发生的鲜活事实,用血泪来控诉违章带来的个人、家庭悲剧,以昭示人们:违章是罪恶之源,安全是幸福之本。机械厂最容易发生手脚受伤,从人性化的角度讲,人来到人世间,就应充分享受人间幸福美好生活,否则是不健全的,造成肢体缺损,将对今后的生活投下阴影。我读中专时有二位同学,都是帅哥靓妹。实习铣工时男同学用手去摸加工件的光洁度,食指被铣刀铣成圆弧;女同学实习刨工,操作中打瞌睡,手指被“牛鼻子”碰成了“肉饼”。所以,通过安全教育使大家明白:违章不仅会造成一生生理和心灵的创伤,也是对生命的亵渎和辜负了父母

8、拳拳之心。3加强岗位安全知识和法规的学习在班组安全工作,不仅不可放松对技能的培训和学习,而且对

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