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时间:2019-07-30
《【教学设计】《逻辑电路和控制电路》(教科版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《逻辑电路和控制电路》◆教材分析逻辑电路是指以实现二进制数字运算为目的的电路,“逻辑电路”的实现,也需要依靠我们常见的各种电路连接方式以及控制元件。教材在对三种基本逻辑电路对应的实现方式进行介绍后,提供了一些实例帮助学生了解基于逻辑电路的控制电路,如自动门控制电路、举重裁判控制器和楼梯开关等电路,消除逻辑电路、控制电路、数字电路这些概念的神秘感,拓宽了学生的知识面,激发了学生学习物理的积极性。◆教学目标1.知道“与”逻辑电路 、“或”逻辑电路 和“非”逻辑电路 三种基本逻辑电路。2.了解由基本逻辑电路可组成的一些控制电路。3.感悟电路知识应用蕴藏着无穷的潜力。◆教学重难点◆1.重点:三种
2、逻辑电路的逻辑关系◆课前准备◆2.难点:逻辑电路的应用《逻辑电路和控制电路》多媒体课件、声光控感应灯、三种逻辑电路演示示教板、电压表等◆教学环节◆【课堂引入】问题:逻辑电路是计算机和自动化设备中的重要组成部分,它是如何运算和控制的呢?我们来学习第八节――逻辑电路和控制电路。【课堂学习】学习活动一:认识常见的逻辑电路问题1:在计算机课程中我们经常遇见一些有关数字电路的概念,如模拟信号与数字信号、模拟电路与数字电路、二进制等,它们分别表示什么意义呢?1、模拟信号与数字信号:自然界的物理量尽管各不相同,但就变化规律的特点来看可分为两类:一类是连续变化的量,如模拟语言的音频信号,称为模拟信号;另
3、一类是不连续的量,例如自动生产线的产品计数器输出的信号,称为数字信号.数字信号在变化中只有两个对立状态:“有”或“没有”(如图所示)模拟信号数字信号2、数字电路:用来传输数字信号,或对数字信号进行变换、放大或测量等工作的电路叫数字电路.3、进位制与二进制:我们日常生活和工作中最常用的计数进位制是十进制,每一位用0~9十个数码来表示,低位和相邻高位之间的关系是逢十进一;在数字电路中应用最广的是二进制,在二进制中,每一位仅有0和1两个可能的数码,低位和相邻高位之间的关系是逢二进一.注意(1)数字信号传输信息比利用模拟信号抗干扰能力强,现代电子技术中,往往把模拟信号先转换为不连续的数字信号(叫
4、做“量化”或“离散化”),再进行放大、计数、译码等处理.(2)数字信号通常用二进制“0”和“1”组合的数码表示,表现为电信号就是一连串脉冲和电平变化.例如产品计数器电子线路的输出端,每当1件产品通过时就输出1个脉冲――输出端的电势有短暂的突然升高;用二进制数表示时可以用“1”表示高电平,用“0”表示低电平,或者说用“1”表示有脉冲,用“0”表示无脉冲.所以说,数字电路只有“0”和“1”两种状态.4、真值表:将一个逻辑电路的各个输入端所有可能的取值,和输出端相应的取值,共同排在一张表上,叫真值表.因为真值表列举了所有可能的事件,所以给出真值表便能全面反映一个逻辑电路的功能.可见,真值表是研
5、究逻辑电路的一种重要手段.问题2:最简单的逻辑电路有几种?它们的输入与输出关系如何?1、“与”逻辑电路ABL条件结果如右图所示,两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L,显然,只有A“与”B同时闭合时,灯L才会亮.在这个事件中,A、B闭合是条件,灯L亮是结果.象这样一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,我们把这种关系叫做“与”逻辑关系.具有“与”逻辑关系的电路称为“与”逻辑电路。&ABY将两个开关的通断及灯泡的亮熄组合起来列在表1中,再用数学语言描述表1中的关系,一般把开关接通定义为1,断开定义为0,灯泡亮为1,熄灭为0.这样就制成了表2,表2就用数字描述了各种控制条件的组合及其控制结
6、果,这种表即真值表.右上图是“与”逻辑电路的电路符号,表明它有两个输入端A和B,Y是它的输出端.实用的逻辑电路并非这种简单电路结构,而是由半导体材料制成的.2、“或”逻辑电路LAB结果条件如右图所示,两个开关A、B并联起来控制同一灯泡L,A“或”B闭合时,灯L就亮.象本例这样:如果几个条件中,只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫做“或”逻辑关系.具有“或”逻辑关系的电路称为“或”逻辑电路.将两个开关的通断及灯泡的亮熄组合起来列在表3中,同理可得“或”逻辑电路的真值表(表4).右下图是“或”逻辑电路的电路符号.≥1ABYLA结果条件3、“非”逻辑电路在右图中,沿用以上讨论“与
7、”逻辑电路和“或”逻辑电路时的方法,实验时很容易发现:当输入为1时,灯泡被短路而熄灭,输出为0;当输入为0时,灯泡是通路而照亮,输出为1.象这样:输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫做“非”逻辑,具有“非”逻辑关系的电路叫“非”逻辑电路.表5和表6是“非”逻辑电路的状态组合情况和真值表.右下图是“非”逻辑电路的电路符号.1AY非逻辑电路又叫做反相器,经过“非”逻辑电路信号变化情况如下图所示.010101学习活动二:学习几个控制电路
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