【教学设计】《神经调节的基本方式》（济南）

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1、第《神经调节的基本方式》◆教材分析本节课是是济南版初中生物七年级下册第三单元第五章第三节内容。讲述的是反射和反射弧的关系以及条件反射的形成。学生通过对巴甫洛夫的条件反射实验分析构建知识结构得出条件反射的形成机理，通过对大量生活实例的分析理解条件反射建立的生物学意义。本节内容设置的目的是有利于学生较深刻地理解生物体对内外环境做出各种协调性反应的生物学基础,有利于学生更好地把握生物体各种生命活动的整体性和统一性。◆教学目标【知识与能力目标】（1）概述反射是人体神经调节的基本方式。并通过膝跳反射的实验理解反射的概念。（2）描述反射弧的结构。（3）区别非条件反射和条件反

2、射的主要特点；（4）领悟科学家建立条件反射的过程。【过程与方法目标】(1)培养和训练学生阅读和理解图文资料的能力，分析实验结果并推导出适当结论的能力；(2)布置课后尝试训练小动物建立条件反射，培养学生的科学探究能力。【情感态度价值观目标】尝试训练小动物，增进与动物的感情，理解人与动物和谐发展的重要意义。◆教学重难点◆【教学重点】1.理解反射的概念，描述反射弧的结构。2.做成功“膝跳反射”实验。【教学难点】理解反射的概念，描述反射弧的结构。◆课前准备1.道具：一个苹果，一支圆珠笔，一个玩具企鹅和一个大盒子。2.课前给学生分组，并由各小组选出一名中心发言人。◆教学过

3、程【导入新课】师：从同学们的眼神中可以看出，你们对各位评委和我的到来是表示欢迎的，想必大家对我们这节课也充满了信心。我相信，我们的合作也一定会很愉快的。为了表示我的诚意，我特意给大家带来了一些礼物，想不想要呀？生：想！师：不过我有个要求，我把礼物放到一个盒子里，如果你能用手摸出它是什么，这件礼物才能送给你。谁先来？（前两次准备的是非常好猜的苹果和圆珠笔，分别由两个胆子大的男同学猜中了。第三次故意放了一个肯定猜不出的玩具企鹅，并且专门找一位女同学来猜。果然，她只猜出是一个小玩具，但具体是什么确不知道。）师：这位同学只猜对了一半，照理说不应该给她，可做为一名女生，能

4、够大胆的站到台上来确是非常不容易的，就为这一点，我们也应该再给她一次机会。要不这样，咱让她瞪大眼睛看着大家，如果十秒钟之内不眨眼，礼物就送给她。（教师开始数数，当数到三时，突然用手在她眼前一晃，她吓得马上眨了一下眼睛。）师：对不起，给你开了个玩笑。谢谢你的参与，礼物是你的了，请回到座位上去吧。师：我想问同学们，前两位同学用手一摸就能准确的判断出是什么礼物，当我的手突然在第三位同学的眼前一晃时，她的眼睛马上就眨了一下。他们之所以会出现这些反应，是靠我们身体中的什么系统调节的呢？生：神经系统。师：的确，我们人体中的每一个活动，无论是简单的还是复杂的，都是依靠神经系统

5、来调节的。神经调节的基本方式是什么？它又是如何调节的呢？现在我们就共同来研究第三节——神经调节的基本方式。（板书课题）课件展示学习目标：1.理解反射的概念。2.掌握反射弧的结构。3.学会做“膝跳反射”实验。(点评：引入活动设计新颖，趣味性强，成功拉近师生距离，能很好地激发学生的学习兴趣和欲望，自然顺畅地进入新授。)【讲授新课】１.反射（１）引出反射师：神经调节的基本方式是什么呢？请同学们快速从教材85页找出答案。生：反射。师：对，就是反射。（板书：1、反射）什么是反射，是我们这节课探究的重点。刚才三位同学准确的判断出礼物的名称和眨眼的反应都是反射现象。让我们再来

6、看一种现象。（引出“膝跳反射”）（２）观察膝跳反射师：我需要一位同学配合我做一个实验。（一男生上台，教师让他坐在椅子上，全身放松，并翘起二郎腿。提醒学生认真听，仔细看。）师：我用手掌的内侧边缘快速地叩击他膝盖附近的“某一个地方”，同学们注意观察这个地方（教师用手去找膝盖下方的韧带），我现在开始叩击，同学们仔细看他的小腿会出现什么现象。（教师叩击，被试学生的小腿跳起）师：感谢这位同学的参与，谢谢你，请回到座位上去吧。同学们，当我叩击他膝盖附近的某一个地方时，他的小腿会突然跳起，这一现象就叫“膝跳反射”。下面就看你们的表现了，两个同学一组，自由组合，开始做“膝跳反射

7、”实验，每个小组做四次。注意，如果你没有做成功，别忘了找出失败的原因。（学生分组实验，教师巡回指导）师：好了，就做到这儿吧。有没有四次都成功的？（一两个学生举手）看来这几个同学非常聪明；那有没有四次都没成功的？（也有一两个学生举手）你们要努力了。下面我们请剩余的同学谈一谈那几次失败的原因。生：可能是叩击的部位不正确。师：应该叩击哪儿呢？生：（用手摸着膝盖下方的韧带）这个地方。师：这个地方叫韧带，膝盖下方的韧带。还有什么原因？生：被叩击的同学不自然，没有放松。师：还有呢？生：叩击的力度太轻。师：还有吗？生：暂时没有了。师：非常好！看来同学们做的都非常的认真。现在你

8、该知道怎样才能做成功“膝