【教学设计】《古老印度的抗争》（北师大版）

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1、《古老印度的抗争》◆教材分析本课内容由三个子目组成，即“传统社会的变迁”“贪婪的殖民者”和“顽强而悲壮的反抗”，前两个子目是后一个子目的背景、原因。由于古代印度传统的政治、经济特点和外族的入侵，影响了古代印度的发展，造成了印度的落后，最终导致英国、法国、荷兰对印度的侵略。“顽强而悲壮的反抗”是印度人民为反抗西方国家的侵略而进行的斗争。大规模的民族起义，显示了印度人民不畏强暴、英勇不屈的斗争精神。◆教学目标【知识与能力目标】了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响。认识殖民扩张是英国最早成为资本主义

2、工业强国的重要条件。知道1857―1859年印度民族大起义。概述章西女王领导反抗殖民统治的主要事迹。【过程与方法目标】查找相关资料，了解古印度的文明史，比较东西方文明的差异，认识东西方文明在交融碰撞时，古老印度受到西方现代文明的冲击。查阅有关资料，了解章西女王及印度人民反抗殖民统治的主要事迹。【情感态度价值观目标】学习英国殖民掠夺的史实，认识殖民扩张的本质。通过讲述章西女王的英勇事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性和合理性，初步形成历史正义感和反对侵略、热爱和平的历史责任感。◆教学重难点◆【教

3、学重点】知道英国对印度进行侵略扩张的史实，了解印度人民顽强而悲壮的反抗英俊的史实。【教学难点】了解英国殖民侵略给英国带来的影响。◆课前准备◆查阅相关资料，了解印度的古文明史和印度人民抗英斗争的主要事迹。教师运用计算机多媒体等现代教学设备。◆教学过程新课导入古印度是亚非四大文明古国之一，印度人民利用自己的聪明才智创造了辉煌的文明史，如阿拉伯数字、佛教等，都是其文明的表现。但在近代史上，由于西方殖民主义的侵略扩张，印度的文明发展进程被中断，而印度人民为了争取民族的独立和自由，不断地进行英勇而顽强的抗争。这节

4、课我们将要学习古老印度的抗争。讲授新课一、传统社会的变迁1、古代印度在古代印度，政治上的种姓制度，经济上的封建土地所有制是这个社会的传统特征。2、外族入侵从10世纪起，印度就不断遭到外来势力的侵略和掠夺，政权不断更迭，古老的印度传统社会也随着不断地变迁。13世纪初，突厥人在印度半岛北部建立了德里素丹国，16世纪来自中亚的蒙古人侵入印度，建立莫卧儿帝国，到18世纪，庞大的莫卧儿帝国分崩离析，古老印度面临来自伊朗、阿富汗和马尔特人的进攻，各族长期混战，社会动荡不安，这时西方殖民者乘机入侵。二、贪婪的殖民者1

5、、英国的掠夺1600年，英国人建立了东印度公司，开始了以私营公司的名义对印度的殖民侵略活动，克莱武是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表。2、影响（1）对英国：经过几百年在印度及其他殖民地的疯狂掠夺和剥削，英国获取了无数的财富和生产资料，这些财富流入英国后，被迅速投入生产领域转化为生产资本，成为英国主资本义发展的重要资金来源。（2）对印度：英、荷、法等国的殖民活动对传统印度社会生产产生了毁灭性的冲击。英国的殖民侵略活动，引起了印度全社会的不满和反抗，爆发了1857—1859年的印度民族大起义。

6、三、印度民族大起义1、导火线：涂油子弹事件当时，有一些印度人在英国军队中服役，称为“土兵”，这些土兵大多信仰印度教和伊斯兰教，根据教规的习俗，印度教崇拜牛，伊斯兰教徒不吃猪肉，而1857年英国人发给这些土兵的子弹却是用涂了猪油和牛脂的纸包装，土兵们在使用这些子弹时，要用牙咬开包装纸。因此，他们认为这是对他们宗教信仰侮辱，坚持拒绝使用这种子弹，英国殖民者便派兵进行镇压，这一事件成为印度民族大起义的导火线。2、章西女王在印度民族大起义中，有一位美丽而勇敢的女英雄叫拉克西·巴依，她是印度一个叫章西邦国的女王，

7、人称“章西女王”。1858年英军进攻章西，女王亲临前线指挥战争，6月在保卫瓜廖尔的战斗中壮烈牺牲，表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神。1859年印度民族大起义失败。印度民族大起义失败后，英国加强了对印度的统治，1858年，英国撤销了东印度公司的垄断权，直接管理印度事物。从此，印度成为英国王室的直属殖民地。◆教学反思略