(通风三窦月启) 创新培训管理模式研究

《(通风三窦月启) 创新培训管理模式研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、创新培训管理模式研究通风三区窦月启人才是企业最大的财富,培训是获得优秀人才的重要途径。只有不断创新培训工作,改善人才运行机制,才能跟进培训事业的发展,促进企业人才的成长,激发人力资源的效能和创新能力,强化职工学习新知识的能力、充分发挥职工的潜能,达到全面提高职工队伍素质的目的。　　1创新培训形式,不拘一格,为企业发展培养人才　　首先，对技术工人开展高技能人才培训和岗位交叉培训。随着企业经营机制的改革,人员精简、岗位调整、和生产任务的不断加大,提高劳动生产率成为必然。因此,应引导技术工人向一专多能发展。培训部门想方设法为职工一专多能创造条件,加大培训力度,开

2、展开展高技能人才培训和岗位交叉培训。为提高关键岗位技术工人的技能水平和培训效果,我矿聘请职教中心专职教师与技术专家组成师资队伍,对生产关键岗位骨干进行理论联系实际的培训。这种培训模式采取重复教学方式,职工可以利用业余时间进行培训,解决了生产、学习两不误的工学矛盾。　其次，以职业技能鉴定为手段,强化生产操作岗位培训。为达到公司提出的以鉴定促进培训工作的目的,培训部门利用职教中心和矿内的教育资源开展鉴定前的职业技能培训。培训以职业技能鉴定教材为依据,实行培训合格证制度,只有培训学员按规定课时完成培训,通过培训考核,取得相应级别的培训合格证后。才能参加集团公司举

3、办的职业技能鉴定考试。　　第三，对新上项目技术工人的培训采取内培和外培相结合的培训形式。在新上井下工程项目时,矿组织了几十人的培训队伍学习,参加培训人员全部是安全生产线上的骨干和技术精英,临行前先在矿内进行基础理论、安全、行为规范等内容的培训,让他们对新上项目有一个全面的了解,经过讨论,制定详细的培训大纲,分段培训计划、学习要求及考核标准,把外出培训与矿内部培训融为一体。经过两个多月的实地岗位培训,培训结束每个职工都通过了考试考核。因此,回来后马上能在本矿的安全生产工作岗位胜任,保证了井下的安全顺利生产。　　第四，“借用外脑”增强企业培训实力。为了尽快提高

4、职工技能水平,适应生产需要,确保新设备正常运行。我矿认真抓好职工的学习培训,选送技术人员外出参观考察学习。无论在厂内或外出学习的人员,回来后工区组织他们将所学的知识传授给其它职工。依靠这些骨干先学后传,使更多的职工在较短时间,掌握新技术、新设备的相关知识,有利于培养大批技术精湛、技能高超的复合型工人。　　第五，“一问一答学习提纲下载法”,培训组织者不再需要把受训者集中起来,而是把要学习的内容分解成一问一答学习材料,定期通过微机局域网或下发书面学习材料的形式直接介绍到培训对象的桌面,由学员自学,辅以阶段性的学习效果检验和评估手段,以实现培训目标。　　2以理论

5、、实践考核相结合为形式,促进考核创新　　职工培训是企业赖以生存的资本,培训考核是对职工进行的培训学习后的考核,目的是检验职工是否掌握培训要求。只有强化培训考核,才能提高工素质,促进企业发展。　　2.1强化培训考核与评价,加大奖惩力度　　为搞好培训考核与评价,我矿可以加强对职工培训工作的领导,建立健全培训组织体系,成立培训工作领导小组和工人考核领导小组。针对各工区对培训认识高度的不同,制定措施,严格管理,加大对职工培训的考核力度。考核以实效、有作为和工作业绩为第一尺度,杜绝一切形式化,工区将技能考核当作职工业绩考核的重点来抓,与外出培训、职工转岗、岗效工资的

6、分配严格挂钩,使技能考核成为衡量职工先进与落后的重要标尺,增强了职工的危机感、紧迫感和竞争意识,加快了职工“学、帮、赶”的步伐。同时根据不同岗位的具体情况,制订出详细、具体、操作性强的培训考核方案和客观具体的考核标准,将考试结果与利益挂钩,扣罚一定比例的奖金,还要进行强化培训,加大培训的奖惩激励力度。　　2.2实施培训考核,提高职工素质　　随着工区高科技设备日益增多,技术含量相对较高,但对技术职工的考核问题,由于不好量化,一直以来没能体现出对职工技术含量的考核。为加快维护工和电工的技术融合,调动职工学技术、钻业务的积极性,工区率先推行技术考核,引入竞争机制

7、。结合实际,制定了一套操作便捷、方法科学、内容详细的技术考核制度,每半年对职工进行一次全面的技术考核,将职工的技术考核成绩作为计发奖金的依据。考核实行理论、实践与综合评议相结合的方法,考核内容主要包括对故障的判断能力、检修能力、检修质量、检修速度、检修记录、检修汇报以及安全现场涉及问题等,考核采用百分制,理论占总成绩的35%,实际操作占35%,职工平时的工作表现及班组综合评议占30%。每次考试,由工区统一出题,集中考试,严格监考,统一判卷,为了将职工培养成三电一体的多面手,每次考试都将计算机、仪表、电气知识按比例加在每个工种的考题当中,使职工能够掌握全面的

8、技能知识。　　2.3以技术考核为目标,培养高技能人才　　为促进高技