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时间:2019-07-30
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1、《项链》培优练习甘肃省金塔县第四中学栗金花一、课外阅读理解阅读下文,完成1~6题。办公室的门被轻轻推开了,大李、小张和老马几乎是同时抬头转向门开处。仨人的眼睛猛然一亮,脸上的表情分明写着:好亮丽清纯的少女,来找谁?看到大家惊愣的目光,少女文静地说:“我是来打工的王萍,请各位多帮助。”亮明身份,大李、小张和老马的目光渐渐暗淡下来。打工妹的标签儿一旦插上,在这些国家大机关工作人员的心目中便骤然掉了身份。来打工的王萍做起事来认认真真,待人谦和礼貌,倒也叫人说不出什么。一天,局长有事推门进来,大李、小张和老马争先向局长打着招
2、呼,尤其喜爱事事拔尖儿的小张无话找话地同局长套近乎。局长三言两语交待完事情抽身欲出办公室,路过默默干事的王萍身边,王萍抬起头和局长的目光相遇了,她朱唇抿紧,送给局长一个甜甜的俏皮的眼神儿。这一微妙的变化被小张全都捕捉到了。a心想:一个打工的,敢和局长递媚眼儿。这一个不同寻常的眼神儿,立刻在小张心目中埋下了嫉恨的种子。接连数日,尽管王萍不曾做错什么,却总是遭到小张的冷脸。一天,王萍干完自己的工作,见小张依然忙忙碌碌反复做着同一件事情而又屡屡出错时,王萍趁屋里没有其他人便试探性地问:“张姐,您累了吗?我帮你一块干。”b王
3、萍犹豫了一会儿,又鼓足勇气问:“我帮你一块儿干行吗?”“就你能?不用!”一句冰冷的极不耐烦的声音横着甩了出来。王萍脸上红一阵白一阵,感到很难受。她不知道自己怎么得罪了小张,她感到委屈极了,泪花盈满了眼窝,连日来的不快一下子涌上心头……王萍抹掉泪,站起身气哼哼地走出了办公室。片刻,c她想了那天王萍看局长的眼神儿,该不会找局长告状吧!正起急,见王萍果然在敲局长办公室的门。“王萍你回来!”d心想:反了你了,一个打工的,敢如此放肆。你年轻漂亮怎么了?可惜我们局长不吃你这一套。一向对人毕恭毕敬的王萍听到没有丝毫反应,继续加紧敲
4、门。无奈听不到里面的动静。小张风风火火奔过去拉住王萍往回拽,身后响起了局长的声音:“你们找我?”小张把王萍往身后一拉,抢先说:“对不起,敲错门了。没事,没事的。”王萍火了:“你没事我有事!”她望着局长,有些孩子气地说:“我不打工了。快开学了,我想歇两天,隐瞒身份的日子真不好过。爸,我走了。”说完头也不回地下了楼。1.下面四句是描写小张的话,是分别从文中a、b、c、d四处抽出来的,请根据情节推断它们的正确顺序()①小张噘着嘴一声不吭②小张有些怒不可遏③小张像有什么事似的跟了出去。④她(小张)脸色一沉,好大的不高兴。A.
5、a.④ b.① c.③ d.②B.a.① b.② c.③ d.④C.a.④ b.③ c.① d.②D.a.④ b.① c.② d.③2.文中写到王萍送给局长“一个甜甜的俏皮的眼神儿”,是否是小张所认为的“递媚眼儿”,请说明理由。(不超过40字)3.这种“微妙的变化”,为什么会全部捕捉到?请简述理由。(不超过35个字)4.王萍“趁屋里没有其他人”时,并“试探性地问”小张要不要帮忙,可以看出王萍的什么性格特点。(不超过8个字)□□□□□□□□5.大李、小张和老马仨人从“眼睛猛然一亮”到“目光渐渐暗淡下来”的原因,说法最恰
6、当的一项是()A.因为少女不是来找他们的。B.因为少女是个打工妹。C.因为他们不知道少女是局长的千金。D.因为身为国家大机关职员的他们,是瞧不起打工妹的。6.小说塑造了“王萍”这个丰满的人物形象,对她性格特点的分析恰当的几项有()A.是局长的千金,很任性,爱耍大小姐脾气。B.谦和有礼貌,很尊敬他人。 C.做事认真,勤勤恳恳,不事张扬。D.很有韧劲儿,做事不达目标不罢休。E.很细心周到,善解人意。F.虽然很能干,但也有点娇气,孩子气。二、中考衔接1.根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。春天时,湖水涨满,湖天一色,船
7、行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。上联是:春水船如天上坐;下联为:。2.仔细体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:"都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?"有位学生怯怯地说:"老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?"问题:(1)老师话中的意思是什么?(2)学生话里的意思又是什么?3.读下面一段话,按要求完成题目。市场上,两个商贩竞相吆喝,招揽生意。买萝卜的吆喝道:"快来买,梨样甜!"卖梨的也吆喝道:"不买白不买,萝卜样的价!"人们听了都捧腹大笑
8、。你听出了他们吆喝的意思吗?(1)卖梨小贩的话的意思是:(2)卖萝卜小贩的话的意思是:参考答案一、课外阅读理解1.A(①“一声不吭”表明应在对话环境中,放在b处;③句有“跟了出去”,应是跟着王萍出去,填在c处;②④句难辨别,“怒不可遏”和“好大的不高兴”虽然都是小张对王萍的态度,但程度不同。开始小张发现王萍对局长的眼神儿时,只能说“不高兴”,而
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