【培优练习】《大堰河——我的保姆》（语文人教必修1）-1

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1、《大堰河——我的保姆》培优练习长春市第五中学吴丹凤一、能力拓展提升A阅读下面的文字，完成下列各题。(一)阅读下面的文字，完成1～3题。少年行艾　青　　　像一只飘散着香气的独木船，离开一个小小的荒岛；一个热情而忧郁的少年，离开了他小小的村庄。我不欢喜那个村庄——它像一株榕树似的平凡，也像一头水牛似的愚笨，我在那里度过了童年；而且那些比我愚蠢的人们嘲笑我，我一句话不说心里藏着一个愿望，我要到外面去比他们见识得多些，我要走得很远——梦里也没有见过的地方：那边要比这里好得多，人们过着神仙似的生活；听不见要把心都舂碎的舂臼的声音看不见讨厌的和尚和巫

2、女的脸。父亲把大洋五块五块地数好，用红纸包了交给我而且教训我！而我却完全想着另外的一些事，想着那闪着强烈光芒的海港……　你多嘴的麻雀聒噪着什么——难道你们不知我要走了么？还有我家的老实的雇农，你们脸上为什么老是忧愁？早晨的阳光照在石板铺的路上我的心在怜悯我的村庄，它像一个衰败的老人站在双尖山的下面……再见呵，我贫穷的村庄，我的老母狗，也快回去吧！双尖山保佑你们平安无恙，等我也老了再回到这个地方。1．诗中的少年为什么不喜欢那个村庄？(5分)答：_________________________________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．这首诗主要抒发了作者怎样的思想感情？(5分)答：_______________________________________________________________________________

4、_________________________________________________________________3.诗人也倾吐对大堰河的爱，这种爱是同对黑暗社会（“这不公道的世界”）的恨联系在一起的。请从《大堰河——我的保姆》找出表现诗人憎恨黑暗社会的语段，说说起什么作用。答：____________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________B表达交流4．下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园，　　　　仿写：北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，　　森林就是花中的蕊。　二、挑战自我潜能5．阅读诗歌《实话》，完成后面的题目。陶瓶说，我价值一千把铁锤铁锤说，我打碎了一百个陶瓶匠人说，我做了一千把铁锤伟人说，我杀了一百个匠人铁锤说，我还打死了一个伟人陶瓶说，我现在就装着那个伟人的骨灰任选诗中的两种对象，展开想象，以“××与××的对话”为题(例如“陶瓶与铁锤

6、的对话”“匠人与伟人的对话”等)，写一个200字左右的对话片段。要求：对话与《实话》内容有关，并据此展开想象。用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌。想象合理，对话内容围绕一个中心。运用细节描写，如各自对话时的神态、动作和语气等。语言流畅，描写生动。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________________________参考答案一、能力拓展提升1．村庄平凡、愚笨、衰败和贫穷；村庄的人的思想也比较落后，他们的脸上总是写满着忧愁。【解析】本题考查从原文中提取信息的能力。从诗歌的二、三和四节看出，一个憧憬着外面“强烈光芒海港”的热情少年，不喜欢村庄“平凡、愚笨、嘲笑我的人们”,尤其是这些人“老是忧愁”，思想愚昧，生活单一守旧。2．抒发了一个热情而忧郁的少年对村外世界的向往之情，这是一种敢于闯荡的精神。【解析

8、】从全诗来看，诗人离开村庄没有一丝一毫的感伤，他盼望离开的心情像要离开一个衰败的老人，一心想到外面增长知识，对新生活新世界充满了向往。3.诗人憎恨黑暗社会的语段是第十、十一节。作用是：诗人从大