人教版动手动脑学物理问题详解八上

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1、实用文档人教版八年级上册动手动脑学物理答案第一章第一节长度和时间的测量1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。测硬币周长的方法有：（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；（3）作出相互垂直且有

2、一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。3.一天=24×3600s=86400s4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。次数越多越精确。另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。第二节运动的描述1.以火车车头为参照物——物品是静止的。以车厢座椅为参照物——物品是静止的。以树木为参照物——

3、物品是运动的。文案大全实用文档以房屋为参照物——物品是运动的。2.B3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。第三节运动的快慢1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。2.用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一

4、个里程碑所用的时间，根据公式v=st计算出其速度。3.4.（1）（2）∵文案大全实用文档∴通过比较v1、v2、v3可知，济南到南京段运动的最快；南京到上海段最慢。第四节测量平均速度1.刻度尺停表v=st2．（1）停表开与停的时间和小车运动和停止的时间有误差。（2）用刻度尺测量路程时有误差。3.已知跑道长，根据步行、竞走、长跑时的圈数，计算出各自路程s，用停表分别测出步行、竞走、长跑时运动这些圈数所用的时间t，根据公式v=st求出。4.用卷尺测出你一步的长度L，然后测出你家到学校共有多少步n，就可以估测出你家到学校的路程s=nL第二章第一节声音的产生

5、与传播1.（1）把钢尺放在桌子边上，一只手压住钢尺的三分之二处，另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端，钢尺振动产生了声音。（2）在鼓的鼓面上放上几个黄豆，轻轻击打鼓面，鼓面上黄豆在跳动，并产生了声音。（3）敲锣的时候，锣振动产生声音，只要用手按住锣面，停止了振动，声音也停止。（4）打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，并发出悦耳的声音。等到小纸条停止跳动时，当然琴声也就没有了。（5）人说话时，如果用手摸嗓子，也会感觉到喉部在振动，发音停止了，就不会感到喉部在振动了。2.（1）固体、液体和气体中声音的传播速度不同；（2）声音在液体中传播比

6、空气中快。文案大全实用文档（3）在空气中温度越高，声音传播速度越快。3.会听到两次敲打声音；一次是通过铁管传播的，另一次是通过空气传播的。但声音在空气和铁管中的传播速度是不同的。根据v=st可知，当传播的路程相同时，传播的时间与传播的速度成反比，所以传播的速度不同，导致传播的时间也不同。4.在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声加强，因此我们听到的响亮；在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮

7、。5.s=12vt=12×340m/s×1.5s=255m第二节声音的特性1.弦乐：是由张紧的弦线振动，并带动共鸣箱内的空气发生共振，产生响亮的声音，改变琴弦张紧程度、长短，能改变振动频率来改变声调；通过改变琴弦的振幅来改变响度。管乐如笛子：是靠乐器内空气柱的振动来发出声音，改变空气柱的长短（如按住或打开不同的孔），来改变音调；改变吹奏的力量来改变响度。 敲击乐器：是靠自身的震动传声声音。每个乐器根据自身固有频率发出固定频率的声音，轻重敲击，改变其响度。2.f=nt=7002=350Hz20000Hz＞350Hz＞20Hz在人耳的听觉频率范围内，所

8、以能听到该昆虫翅膀振动发出的声音。3.女高音——音调高；男低音——音调低；引吭高歌——响度大；低声细语——响度小4.方案一