2018高考小说阅读之情节作用类题型答题

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1、2018高考小说阅读情节作用类题型解题指导高考命题揭秘高考对于“情节作用题”主要有以下的考查形式：1．某个情节在文中有何作用，请作分析；2．某句话在文中有何作用，请作简述；3．为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写人物时有哪些伏笔或照应？请找出来并作简要分析。一、导入新课高考例题:1、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在文中有什么作用？请简要概括。（2012辽宁《最后的黄豆》）2、小说第二段对全文情节展开有什么作用？（2008江苏《侯银匠》）3、小说开头彭恩打电话的情节有哪些作用？（2012江西《报复》）真题探究(2012·江西卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。报　复雨果·克里兹小

2、说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？答：_______________________________________二、课堂训练解析　本题考查分析作品结构的能力。一般作用类试题需要从结构和内容方面考虑。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对于塑造人物性格的作用。答案　①交代故事发生的时间、地点；②点明彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下文作铺垫。解题方法分析情节作用要从内容和结构两方面入手：(1)从结构(情节自身)方面：①为下文情节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③推动情节发

3、展或转折；④设置悬念，激起读者的阅读兴趣；⑤作为线索，贯穿全文。(2)从内容方面：①点明了人物活动的环境；②表现了(或突出了)人物性格；③表现主旨或深化主题。三、疑难点拨第一步：情节的作用：①内容②结构人物情节环境主题性格、心理、身份丰富形象、使形象鲜明深化交代故事发生的时间、地点重点记忆对整个故事情节构成上的作用结构：①线索或推动情节发展。②设置悬念，引起读者阅读兴趣。③使情节波澜起伏，引人入胜④照应前文××情节。⑤为后面的××情节发展作铺垫或埋下伏笔。内容：①交代人物活动的环境(指向人物)②刻画人物性格（指向人物）③表现主旨或深化主题（指向主题）第二步：（二）情节安排的特点:

4、1：2：3：4：······5、层层铺垫一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性情理之中，又在意料之外戛然而止，留下空白，留给读者思考的空间XX是贯穿情节的线索56、7、8、9、首尾呼应，使结构紧密完整倒叙式。制造悬念，吸引读者。情节发生逆转，出人意料，令人回味具有悲剧性色彩具有喜剧性色彩插叙式。使情节完整严密，内容更加充实丰富。（三）特殊情节的作用▲小说开头的作用（1）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是设造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。其作用主要有：①引起读者的思考，②引出下文情节，③突

5、出人物形象，④解释小说主题。如《祝福》（2）写景式开头。这类开头主要是①交代故事发生的环境、②渲染气氛、③烘托人物心情。如《药》▲小说结局的作用不同结局有不同的作用，下面我们逐一分析。（1）出人意料的结局。(结构)①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔，借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。（2）令人伤感的悲剧结局。①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）

6、揭示了辛亥革命的不彻底性。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《边城》结尾“也许明天就会回来，也许永远都不会回来”凸显了人物封闭的内心世界。③这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。如《哈姆莱特》；如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。（3）令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理，这样的结局的作用：①从表达效果看，小说喜剧结局，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主体看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。（4）

7、戛然而止，留下空白的结尾。留下的空白让读者想象，进行艺术再创造。CompanyLogo三、赏析小说情节安排1.小说的情节结构序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。2.情节安排的基本手法3.常见题型最常见的是概括故事情节。①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。CompanyLogo情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明