【教学设计】《综合探究 坚定理想 铸就辉煌》（人教）-1

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1、《坚定理想铸就辉煌》◆教学目标⑴理解人的价值，确立为人民服务的价值观。⑵明确个人与社会的关系，树立中国特色社会主义理想信念。⑶理解人的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。◆教学重难点◆【教学重点】明确个人与社会的关系，树立中国特色社会主义理想信念。【教学难点】理解人的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。◆课前准备◆教学课件、相关案例◆教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图教学过程　人生风景千万种，人生道路万千条。但是，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。人的价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的奉献。　　一滴

2、水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来．教师活动：展示2015年感动中国人物探究路径参考：自主学习、合作探究、明确重点、突破难点阅读教材P107“职业理想大家谈”：1、剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、客观条件和社会效果。探究路径P107：2、怎样的人生才是有意义和有价值的人生？3、你准备怎样度过自己的一生？I+We=Fully I，（我+我们=完整的我）即，一个人只有把自己融入到集体中，才能最大限度地实现个人的价值，绽放出完美绚丽的人生。个人和社会是统一

3、的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，才可能有个人自由。4、为什么说劳动是光荣的、美好的？5、谈谈劳动在人的价值实现过程中的作用。6.一个人的人生道路与他的理想信念之间的关系是怎样的？7.联系上述材料，谈谈中国梦与今天中国人的理想之间的关系。案例：文强的结局：2010年5月21日上午，重庆市高级人民法院对文强案二审公开宣判，依法驳回文强的上诉，维持一审法院的判决。　　重庆高院认为，原判决认定文强犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，强奸罪，巨额财产来源不明罪，事实清楚，证据确

4、实充分，定罪准确，量刑适当，审判程序合法。文强所犯受贿罪，数额特别巨大，情节特别恶劣，后果特别严重。据此，重庆高院裁学生互相讨论，踊跃发言合作探究，学生分组展示定：驳回文强上诉，维持原判；根据《刑事诉讼法》的相关规定，对维持原判决判处被告人文强死刑、剥夺政治权利终身、并处没收个人全部财产的刑事裁定，报请最高人民法院核准。▲▲理论评析1.坚定正确的理想、信念(1)理念、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。(2)对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，应该成为我们的政治灵魂和精神支柱。2.中国梦的本质内

5、涵是什么？ 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。3.人生价值实现的根本途径是劳动，是对他人和社会的奉献。4.个人的前途命运与国家和民族的命运是什么关系？⑴个人的前途命运与国家和民族的命运紧密相连。只有把自己的价值选择和理想追求与国家、民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。⑵国家好，民族好，大家才会好。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。（习近平讲话）◆教学反思略