高一地理期末分析

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1、2004-2005学年度高一地理上期期末考试分析一、试卷评价1、从试卷构成看，采用了单项选择题和综合分析题两种题型，单项选择分值为60分，综合分析题分值为40分。2、从知识点分布看，共考查高中地理教学大纲所要求的32个知识点中的26个，知识点覆盖率为81.25%。各章节知识及分数分布如下表：宇宙中的地球大气陆地和海洋自然资源和自然灾害考查到的知识点1、地球是宇宙中的一个天体；2、地球在太阳系中的位置；3、太阳是地球表层光热能的主要来源；4、太阳活动对地球的影响；5、地球的自转及其地理意义；6、地球的公转及其地理意义；7、人类宇宙观的发展；8、宇宙探测。1、大气的组成；2、大气的垂

2、直分布；3、大气的热状况；4、大气的运动；5、常见天气系统的特性及活动特点；6、影响气候的主要因素；7、大气环境保护。1、岩石；2、陆地水；3、海水温度和盐度；4、海水运动；5、海洋环境保护；6、生物；7、土壤；8、地理环境的整体性；9、地理环境的差异性。1、自然资源是经济发展的基础；2、主要自然资源的特征；3、主要灾害类型及其危害；4、灾害防治。选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、1011、12、13、14、15、16、34、35、36、37、3820、21、25、26、27、28、29、30、3917、18、19、22、23、24、31、32、33、40分数1517.5

3、13.515综合分析题43（1）、（2）、（3）、（4）、（5）44（2）、（4）41（1）、（2）、（3）42（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）44（3）44（1）分数017221总分1534.535.5163、从知识与能力层次分布看，试题以基础知识考查和应用能力考查为主，基础知识的考查比重约占55%。二、试题特点1、突出考查了地理学科的基础知识第1题对宇宙环境天体系统的考查，6题、7题对地球自转、公转意义的考查，10题对地转偏向力的考查，12题对大气状况的考查等，体现了地理学科基础知识的重要，基础知识的掌握情况对培养学生初步的地理技能、地理思维能力以及地理

4、探究能力至关重要。本套试卷突出考查了地理基础知识，符合教学实际和教学大纲中的目标要求。2、突出的考查了地理学科的主干知识地理上册四个单元，宇宙中的地球、大气、陆地和海洋、自然资源和自然灾害，各章节的主干知识都涉及到，特别是地球运动的基本形式——自转和公转、地球运动的意义、大气的热力状况、常见的天气系统、海水运动、洋流等。教学中的主干知识考题涉及的较多，分值也较多，其中大气、陆地和海洋这两部分共占69分，如：综合分析题第41题，比较全面的考查了世界海区的洋流分布、成因及对环境的影响等，比较公正的反应了学生的学习情况。3、注重考查学生的应用能力和思维过程第37题根据城市热力环流圈半径

5、为10-15km，回答该城市周围如果建卫星城的理想距离是离城市多少公里？学生在掌握城市风这一理论的基础上，应用这一理论避免城市污染加剧，可得到正确答案，对学生应用能力考查较好。又如：综合分析题第43题，一幅等压线图，图示季节，亚洲大陆上为高压，同纬度的北太平洋为低压，让根据图示信息回答：此时反映了北半球哪一个季节的等压线分布状况，并说明判读理由。这一题就是利用等压线知识结合区域地理知识去分析、判读此时的季节，并说明判读的原因，对思维过程也进行了较好的考查。如果学生只知道结果不知道原因，就难以做出理想的答案，强调了学生的思维过程，符合大纲的目标要求和高考对学生的能力要求，导向较好。

6、4、试题突显了区域地理的重要地位尽管考查的主要内容为高中必修上册，为自然地理部分，但地理学科的综合性特点，地理原理和地理规律都在一定的地域进行，这一部分知识与区域地理交融性较好。所以区域地理也是学生地理知识的一个有机组成部分，本套试卷第42题，对南美洲西海岸洋流名称、南美洲南部气候类型的考查，是纯粹的考查学生对世界地理知识的掌握情况；第41题，根据等温线分布状况判读洋流性质，判读分布在大洋中的哪一地区，名称是什么？这是无图考图题，如果学生没有一些基本的世界地理知识，即使根据等温线判断出了寒流、暖流，也难以回答具体的洋流名称；第44题对自然带的考查，从一幅中国地图上说出我国华北、长

7、江中下游地区自然带的名称，虽然是在考查自然带，但需有较好的中国地理知识方可回答正确。较好的体现了区域地理是其他地理知识的载体这一规律。5、试题加大了对学生读图分析问题能力的考查第34题通过观察风频图，判读该地区常年的盛行风向。这一试题首先根据风频图判读什么风向为该地常年盛行风向，根据“上北下南，左西右东”常规地图判方向的方法，判读东北风为该地盛行风向，还可以根据盛行风向确定该地区工业分布的特点，对学生读图能力，从地图中提取信息的能力，解决问题的能力考查较好。6、试卷也有不足之处分