【教学设计】《 俄国农奴制的废除》（川教）

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1、《俄国农奴制的废除》◆教材分析◆教学目标引导学生阅读课本内容，讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。【知识与能力目标】了解沙皇俄国的对外扩张概况；掌握俄国废除农奴制的时间、代表人物；掌握废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。【过程与方法目标】通过了解沙皇俄国的对外扩张概况，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。通过课堂小组讨论的方法，握废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。【情感态度价值观目标

2、】通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。◆教学重难点◆【教学重点】俄国农奴制的废除。【教学难点】握废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。◆课前准备◆本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程导入新课彼得一世，即彼得大帝，俄国沙皇（1682～1725）。他在位期间，积极向西方学习，

3、兴办工场，振兴贸易；改革军制，建立正规的陆海军；加强中央集权，同时积极对外扩张，取得波罗的海出海口；营建新都圣彼得堡。他的统治为近代俄国的发展打下了基础。1721年改国号为俄罗斯帝国。从17世纪中期到19世纪中期，英国、美国、法国建立并巩固了资产阶级政权。三国在完成历史转折的过程中，都采用了暴力革命的手段。沙皇俄国在欧美资产阶级革命胜利后，却仍然封闭保守，民穷国弱，远远落后于欧美诸国。野蛮的封建农奴制度阻碍着俄国社会的前进19世纪中叶，振兴国家的强烈愿望，促使沙俄进行改革，废除了农奴制。后进的俄国终于走上了资本主义发展道路。

4、新课讲授一．俄国的农奴制改革1.废除农奴制的原因:对内-经济上严重阻碍俄国资本主义经济的发展；政治上阶级矛盾激化，农奴暴动频繁，影响社会安定繁荣.对外-克里米亚战争的惨败—内部腐败。根本原因：农奴制严重阻碍俄国资本主义发展。2.改革者：1861年亚历山大二世。3.改革目的:摆脱农奴制危机，维护沙皇专制统治。4.1855年秋，尼古拉一世为扩大在黑海和高加索的统治权而与英、法、土耳其发生克里米亚战争。于行将战败时突然去世。也有服毒自杀的传说。在俄国内外危机的冲击中，其子亚历山大二世继位。　亚历山大二世于1855～1881年在位。

5、在位期间，国内阶级矛盾尖锐，废除农奴制已势在必行。为了阻止革命的爆发，亚历山大二世在尽量维护贵族、地主利益的前提下，于1861年3月5日签署了废除农奴制度的法令。从此，俄国走上了资本主义的发展道路。二．农奴制的废除1.1861年签署了废除农奴制度的法令：农奴有人身自由；农奴有持有动产、不动产、从事工商业活动的权利；农奴可向地主赎买份地。2.评价：性质：沙皇进行的“自上而下”的资产阶级改革。是俄国历史的重大转折（资本主义的发展道路）；改革并不彻底，保留了大量封建残余。三、俄国的扩张1.沙皇俄国的建立俄国是斯拉夫人建立的国家，出

6、现在9世纪，近代沙皇俄国是在莫斯科公国的基础上发展起来的。16世纪，莫斯科大公伊凡四世称沙皇，莫斯科公国由此成为沙皇俄国。（简称沙俄）2.莫斯科13世纪初成为莫斯科公国的都城。14世纪俄国人以莫斯科为中心，集合周围力量进行反对蒙古贵族统治的斗争，从而统一了俄国，建立了一个中央集权的封建国家。15世纪中期莫斯科已成为统一的俄罗斯国家的都城，一直到18世纪初。1712年彼得大帝迁都圣彼得堡，但莫斯科仍是俄罗斯最大的经济、政治和文化中心，仍发挥着俄国第二都城的作用。◆教学反思略。