【培优练习】《兰亭集序》（语文苏教必修5）

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1、《兰亭集序》培优练习昆山市柏庐高级中学昌晶晶一、文本阅读。阅读下面的文字，完成1～4题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事,所以兴怀，

2、其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。1.下面“其”字的用法，与其他三项不同的一项是（）A.安陵君其许寡人B.其致一也C.录其所述D.当其欣于所遇2.下列句子加点词语解释，不正确的一项是（）A.感慨系之矣系：附着，随着B.虽趣舍万殊趣：同“取”C.终期于尽期：注定D.虽无丝竹管弦之盛盛：盛大3．对下列句子中加点词语的意思和用法判断正确的一项是（）①引以为流觞曲水②亦足以畅叙幽情③及其所之既倦④后之览者，亦将有感于斯文A.两个“以”相同，两个”之”字相同B.两个“以”相同，两个”之”字不同C.两个“以”不同，两个”之”字不同D.

3、两个“以”不同，两个”之”字相同4.翻译文中划线的句子。（1）或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。________________________________________________________________________（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。________________________________________________________________________二、类文阅读阅读下面的文字，完成5～8题。王羲之王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言

4、，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲

5、之自为序以申其志。 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情

6、好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（《晋书·王羲之传》）5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）  A．及长，辩赡           赡：丰富B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目：看待C．然闻信至，咸自矜持        信：信使D．孙绰、李充等皆以文义冠世     冠：位居第一6．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）A.谢安未仕时亦居焉夫大国，难测也，惧有伏焉B.意甚悦，固求市之不敢与较

7、，少年固强之C.为写《道德经》，当举群相送耳。低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。”D.羲之欣然写毕，笼鹅而归吾尝终日而思矣7．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（   ）①飘若浮云，矫若惊龙        ②唯一人在东床坦腹食，独若不闻③羲之雅好服食养性，不乐在京师   ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐⑤羲之甚轻之，由是情好不协     ⑥止一吊，遂不重诣A．①②③     B．①③⑤  C．②④⑥ D．④⑤⑥8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并

8、没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只