四年级英语上期期末考试质量分析

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1、质量分析报告之二2013——2014学年度上期期末考试四年级英语质量分析报告2014年1月教师质量分析报告一、考试基本情况1.试卷考查的知识点年级4学科英语教师韦静欢题型题号分值知识点识记理解简单运用综合运用听力一、听选图片11家具单词√21科目词汇√31家具单词√41餐具单词√51饰品词汇√二、听选图片11日常用语√21居室√31人物外貌√41动作指令√51日常活动√三、听音判断12方位问答√22用餐问答√32日常用语√42居室√52家庭成员√四、听选答语12职业问答√22数量问答√32一般疑问句问答√42方

2、位问答√52用餐用语√五、听音连线12家庭成员人物职业√22√32√42√52√笔试一、单词归类12家庭成员√22居室√32职业√42餐具√52人物外貌√二、单项选择12日常用语√22方位问答√32日常用语√42身份询问、回答√52日常用语√三、看图选句子12日常用语√22用餐√32人物外貌√42居室√52方位√四、选词填空12职业√√22食物√√32家具√√42居室√√52家庭用品√√五、情景交际12方位问答√22身份问答√32就餐用语√42职业问答√52就餐用语√六、看图选词12家庭居室√22√32√42√

3、52√2.学生答题情况评析表大题题型小题题号分值人数全对人数绝对得分率考察知识点听力一、听选图片11155155100.0%家具单词21155155100.0%科目词汇3115514492.9%家具单词41155155100.0%餐具单词5115515499.4%饰品词汇二、听选图片1115513989.7%日常用语2115510869.7%居室3115514291.6%人物外貌4115514191.0%动作指令5115513989.7%日常活动三、听音判断1215510970.3%方位问答221558252.

4、9%用餐问答3215512480.0%日常用语42155155100.0%居室5215512781.9%家庭成员四、听选答语1215512379.4%职业问答2215512882.6%数量问答3215510970.3%一般疑问句问答421558252.9%方位问答5215512480.0%用餐用语五、听音连线1215512480.0%家庭成员人物职业2215512681.3%3215515499.4%4215514191.0%5215514492.9%笔试一、单词分类1215512781.9%家庭成员22155

5、13889.0%居室3215513989.7%职业4215514291.6%餐具5215514090.3%人物外貌二、单项选择1215511272.3%日常用语2215513788.4%方位问答321559460.6%日常用语4215514191.0%身份询问、回答5215510970.3%日常用语三、看图选句子1215515499.4%日常用语22155155100.0%用餐32155155100.0%人物外貌42155155100.0%居室52155155100.0%方位四、看图选词12155155100.

6、0%职业2215515499.4%食物321559360.0%家具4215512681.3%居室5215515499.4%家庭用品五、情景交际1215514291.6%方位问答2215513889.0%身份问答3215514392.3%就餐用语4215514291.6%职业问答5215513989.7%就餐用语六、看图选词1215514090.3%家庭居室2215513989.7%3215510970.3%4215514191.0%5215512480.0%从本期学生的整体答题情况来看，学生的答题情况整体比较让

7、人满意。大多数学生在做听力题时能够认真听，仔细辨，尽管这次的听力题较以往难度增大，很少直接能听出结果，大多需要学生对所听信息进行筛选和加工，但在平时由于比较注重听力技巧的培养，所以结果比较令人满意。笔试部分的得分率有所上升，基础知识的得分率有所上升。得分率偏低的几道题仔细看来都是错在细节，或者比较严谨的区分内容，还有对信息的加工处理有所欠缺。总体来说，学生学生平时学习读写练习偏少，个别学生书写不规范；听力专项训练不够，学生辨音、识图能力不够，在做题时准确性、严谨性不够。3.典型错例分析大题题型小题题号绝对得分率

8、考察知识点出错情况与原因启示与措施学生姓名听力三、听音判断252.9%用餐问答教师:相似问题细节辨别练习不够教师:拓宽练习范围兰子阳、王凯文等73人学生:对于相似问题细节分析不清学生:加强辨别听力四、听选答语452.9%方位问答教师:专项练习偏少教师:加强练习及知识的复习王世豪、孙可昂等73人学生:听辨不认真学生:加强旧知识的复习笔试二、单项选择172.3%日常用语教师:相似练习不够教