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时间:2019-07-30
《【分层练习】《宇宙生命之谜》(语文人教五四学制六上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《宇宙生命之谜》分层练习本课时编写:潮河学校聂丽贤◆基础题一、看拼音写词语。chánɡé cāicè nénɡyuán fēnxī()()()()guǐdào zònɡhénɡ bāndiǎn kūwěi()()()()二、组词。燥()稀()磁()抵()澡()希()慈()低()三、补充四字词。迎风 展 排山 海 心 地而起海一粟四、按顺序排列词语:1. 地球、银河系、太阳系、宇宙2. 植物、果树、杨梅树、树五. 修改病句:1. 造纸是我国古代的四
2、大发明。2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。3. 看到这些,我不禁又回忆起过去的往事。 ◆能力题六、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 3、改变词序,意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。七、解释词语的意思。猜测:稀薄:抵御:沧海一粟:八、原文填空。宇宙飞船还发现,火星是一个非常()的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常(),96%是
3、二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有(),它的大气层中又没有臭氧层,因而不能()紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。九、指出下列句子运用的说明方法。 1. 能够传递信息的物体叫媒体。( ) 2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。( ) 3. 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。( )十、写出反义词。干燥( )稀薄( )枯萎( )抵御(
4、 )◆提升题十一、阅读下面一段文字,完成1—2题:只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!1. 与文中画线语句的意思完全相同的一句是( )A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。B. 如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。D. 我们要精心保护地球,保护地球的生态环境。2. 联系这段文字的内容,说一说
5、作者为什么要以“只有一个地球”为题?十二、 阅读下面的两段话,完成1—2题。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1. 结合课
6、文,说说下面的字的意思。(1)竭: (2)再: (3)顾: (4)滥: 2. 这两段话主要说的是什么? 3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢? 提示:回答第八题中第2题,要在理解这两段话的意思之后从反方向去考虑。十三、根据课文回答问题
7、。可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢?十四、阅读短文,回答问题。情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了?叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。
8、我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲?”“玲玲?”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
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