小学语文三年级下册21：《太阳》教学设计

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1、21：《太阳》教学设计人教2011版小学语文三年级下册第五单元白阳镇姬山小学杨丽娟教学目标：1、会认、会写本课生字。正确读写词语。2、朗读课文，并背诵课文最后一个自然段。3、理解课文内容，了解有关太阳的知识，激发对自然科学的兴趣。4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。教学重点：了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系。教学难点：体会课文作者是怎样运用举例子和列数字等方法说明太阳的特点的。第二课时一、复习导入（检查生字词语和课文朗读情况）1、同学们，上节课我们学习了《太阳》，对这篇课文有了初步的了解，那么老师现在来考考你们，有

2、没有解决掉文中的“绊脚石”？（出示生字词语）2、接下来，老师再来检查一下同学们对课文的朗读情况，指名分节朗读课文，说说课文的主要内容。（并出示段落大意和课文分成的两部分）二、讲故事，激发学生学习本课的学习兴趣。并学习文中第一个自然段，了解太阳的特点之一“远”。1、同学们，有一个关于太阳的传说。古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热的受不了，就找来一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。这是传说中的“后羿射日”。2、现在让我们回到现实中想一想，后羿真的能射下太阳么？为什么？课文中有一个句子直接告诉了我们，打开课本读一读。（第一自然

3、段最后一句话：这么远，箭哪能射得到呢？）3、体会太阳离地球，离人类很远很远。a、太阳离我们有1.5亿公里远。这句话用了什么说明方法？有什么作用？（用了列数字的说明方法。用数字说明两者间的距离，十分准确。不列数字，会给人们模糊的印象。）b、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这句话用了什么说明方法？有什么作用？（用了举例子的说明方法。用人们熟悉的例子来说明，很容易理解。）一、自由朗读，学习第二、第三自然段，了解太阳的两个特点“大”、“热”。1、学生自由朗读课文。2、师生交流，共同探究太阳的特点（1）学习第二自然

4、段，体会太阳很大。 同学们，你们觉得太阳还有哪些特点？如果用一个字概括，你会用哪个字？（大）  你从哪儿体会到了太阳的大？实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用了什么说明方法？有什么作用？（用的是作比较和列数字的说明方法。用人们熟知的地球与太阳相比较，给人留下深刻的印象。）（2）学习第三自然段，体会太阳很热？太阳不仅远、大，还有一个特点是什么呢？（热）从哪句话可以看出太阳很热？太阳会发光，会发热，是个大火球。这句话用了什么说明方法？有什么作用？（用了打比方的说明方法。将太阳说成“大火球”，形象地说明了太阳很热。）3、总结作者的说明方法小结

5、：学到这，我们基本了解了太阳的一些知识，就是“远”，“大”，“热”，作者为了说明太阳的这些特点，采用了列数字，举例子，作比较，打比方的说明方法，使得我们原先一些不好懂的知识显得具体，通俗，明了，这样描写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象。四、理解太阳与我们的关系过渡：太阳离我们这么远，但是它和我们的关系非常密切。太阳和我们究竟有什么关系呢？1、请同学们快速朗读课文第二部分，从课文中找出一句话来回答。没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。1、边读边想。从第4-7自然段中找出太阳和什么有关系？（小组讨论）太阳和动物、植物、人类生活（吃、穿、用）有密切关系。太阳

6、和气候（云、雨、雪、热、冷、风）有密切关系。太阳和疾病有关系。（太阳可以用来预防和治疗疾病）2、为什么说没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界?齐读最后一个自然段，并填空。地球上有了太阳，（就会有光明和温暖）；地球上没有了太阳，(将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人）。3、请同学们尝试背诵第8自然段，感悟太阳与地球、人类的，密切关系。五、感悟太阳的特点与人类的关系谁能用一组关联词语，将太阳的特点与人类的关系表述一下吗？因为太阳远、大、发光、发热的特点，所以太阳与人类生活有密切的关系。（太阳的特点与人类有非常密切的关系

7、。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。如果那么大、那么热、那么远这三个条件中缺少其中任何一条，太阳和地球的关系都不可能像现在那样密切。）五、总结全文《太阳》一课，作者用多种说明方法介绍了太阳“远、大、发光、发热”的特点；又从正反两个方面说明了太阳和地球、人类的关系非常密切。一切自然条件都是人类生存的必要条件，离开了太阳，自然界的一切事物将无法生存。六、课外延伸，拓展思路请同学们想一想，写一写实际生活中我们都利用太阳进行了哪些发明？你们将来还想利用太阳发明什么？板书设计：列数字引用传说特点：远

8、、大、热作比较假设事例21．太阳与人类的关系：密切