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时间:2019-07-30
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1、八年级下册地理教学案课题第五单元第1课北方地区和南方地区课型新授课课时1课时备课人时间2011--11教学目标1.运用地图说出南、北地区地形、气候、土壤等自然环境的差异,了解南、北方地区的区域特征以及形成区域差异的原因。2.举例说出南、北方农业耕作方式、农作物、风俗习惯等反面的差异,并分析其原因。3.结合本课的学习体会人地协调发展、树立因地制宜、可持续发展的观念。教学过程知识点一:四大地理区域的划分读课文P2—4,完成下面内容:1.区域划分的依据:依据、等自然因素,可将我国划分为、、和四大区域。2.分界线:西北地区与青藏地区
2、大体以山脉和山脉为界;青藏地区与南方地区大体以山脉为界;南方地区与北方地区大体以为界;北方地区与西北地区大体以山脉为界。3.秦岭—淮河一线,是我国方与方的分界线,与1月等温线和年等降水量线相吻合。4.学习区域地理知识,最常用的方法是和。是比较法最常用的形式。知识点二:南北方地区生活文化的差异读课文P10--11,完成下面内容:主食民居特色传统运输方式群众运动项目北方地区南方地区班级姓名知识点三:南北方自然环境的差异读课文P6—7,完成下面内容:项目区域位置主要地形区气候类型河流(湖泊)植被北方地区南方地区知识点四:南北方地区
3、生产活动的差异读课文P8—10,完成下面内容:项目区域耕地类型作物熟制主要农作物主要水果能源、矿产北方地区南方地区(思考)北方地区在发展农业生产时,受哪些因素的制约?当堂检测1.南方地区与北方地区的界线是()A、大兴安岭—太行山—巫山雪峰山一线B、秦岭—淮河一线C、大兴安岭—阴山—贺兰山—冈底斯山一线D、昆仑山—祁连山—横断山一线2.下列因素中,作物我国四大地理区域划分依据之一的是()A、工业分布特点B、地形分布特点C、人口分布特点D、民族分布特点3.有关秦岭—淮河一线的说法,不正确的是()A、季风区与非季风区的分界线B、此
4、线与1月0℃等温线相吻合C、南方地区与北方地区的分界线D、800mm年等降水量线通过的地方4.“山清水秀,鱼米之乡”描述是地区是()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区5.沃的“黑土地”主要分布在()A、东北平原B、东南丘陵C、黄土高原D、四川盆地6.列地形区中,全部属于南方地区的是()A、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵B、华北平原、山东丘陵、云贵高原C、东北平原、华北平原、黄土高原D、黄土高原、辽东丘陵、河套平原7.列语句中描述北方地区的是()A、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家B、早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜
5、C、千里冰封,万里雪飘D、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊8.国南方地区和北方地区内部景观差异也很明显,形成这种内部差异的主要原因是()A、农耕制度的不同B、传统民居的不同C、地形的不同D、气温和降水的不同9.国南方地区多水田,以种植水稻、油菜等为主,一年二至三熟,其原因是()A、以平原地形为主B、河流湖泊较多C、为亚热带常绿阔叶林D、气温高、降水丰富10.代诗人高鼎的《村居》:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”描写的是()A、北方地区的景色B、南方地区的景色C、西北地区的景色D、青藏地区的景
6、色11.列水果盛产与北方地区的是()A、柑橘、苹果、香蕉B、荔枝、龙眼、梨C、椰子、菠萝、桃D、葡萄、苹果、梨12.下列地区中,戏剧以越剧、黄梅戏为主的是()A、江苏、安徽、湖北、浙江B、甘肃、青海、浙江、云南C、陕西、河北、江苏、广东D、河北、吉林、湖南、江西13.地理事物或地理现象全属于北方地区的一组是()①水乡风光②林海雪原③常绿阔叶林④农作物一年三熟⑤河流冬季结冰⑥旱地A、①③⑤B、②④⑥C、①③④D、②⑤⑥14.生淮南为橘,生于淮北则为枳。”造成上述差异的最主要原因是()A、耕作制度不同B、栽培技术不同C、气候条件
7、不同D、南北方人的感觉不同15.我国出产煤炭最多的省区是()A、新疆B、山东C、山西D、陕西16.北方地区重要的矿产资源有()A、水能、太阳能B、煤、石油、铁C、有色金属D、地热能、潮汐能17下列植被属于南方地区的是()A、针叶林B、落叶阔叶林C、林海雪原D、常绿阔叶林18.读图,回答问题:(1)图A所示民居多出现在我国地区,图B所示民居多出现在我国地区。(2)造成两地房屋差异的主要因素是,A地区的主要气候类型是,B地区气候类型是。19.读图,完成下面内容:(1)秦岭以北属于我国的()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、
8、青藏地区(2)秦岭以南生长的水果以为主,主要的粮食作物是(3)下列各项中,属于北方的有(填代号)①黑土地②赛龙舟③泼水节④窑洞⑤西双版纳雨林(4)使秦岭南北景观产生巨大差异的原因是()A、气候影响B、地形影响C、文化传统影响D、河流影响20.读右图,回答问题:(1)写出图中字母所代表的我国
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