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《新标准英语小学教材分析(四年级上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Module1题目Numbers（数字）题材（主要）内容大熊猫Weiwei和它的伙伴一块儿搭积木，积木越搭越多，一个，两个……十八个，十九个，二十个。忽然,一只鼹鼠从地底出现，拱翻了积木，引得大家一阵哄笑。教学目标语言知识目标功能识别与运用数字13－29。语法（结构、句子）学习英语数字的加法表达：Twentyandoneistwenty-one.复习关于havegot（有）的表达：Haveyougotanelephant?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.词汇听能够在听录音的过程中从语句中辨别出单词：数字1－29，winner,point；
2、以及表示颜色和动物的单词：white,orange,red,blue,pink,purple,bird,parrot,bear说能够在句子中正确使用单词：数字13－29,pink,purple,orange,white,winner,point读能够在图片的提示下，在语句中正确认读单词：pink,purple,orange,white，并能跟录音正确朗读出数字13－29。写能够抄写数字1－10及pink,purple,orange；能够默写英语数字1－5。语言技能目标听能够听懂数字相加的相关表达：Twentyandoneistwenty-one.能够听
3、懂用havegot对拥有物品进行询问与回答的相关语句。说能够说出30以内的数字相加的英文表达方式；能够用Haveyougot...?Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.提问并回答；能够吟唱课文儿歌。读能够看图读出所学数字及相关表达；能够模仿录音，跟读课文中的相关句子。写能够仿照Twentyandoneistwenty-one.和I’vegottwenty-sixpoints.各写两个句子。学习策略在原有知识的基础上进行大胆的总结归纳，寻找英语学习的规律。如关于英文中数字的表达规律。文化意识了解数字13在英美文化中的特殊含义。情感态度乐于模仿，
4、积极参与。任务统计班上男、女生人数及全班总人数；调查班上同学拥有的物品种类并用英语进行表达。Module2题目Directions（方向）题材（主要）内容Amy和Sam在街上发现了一只走失的小狗。通过小狗的挂牌，他们得知小狗名叫Doudou，家住西湖路2号。于是他们四处打听，在一位老大爷的帮助下，找到了小狗的家。教学目标语言知识目标功能了解用英语问路和指路的常用语言。语法（结构、句子）学习用英语问路和指路：Excuseme.Where’sNo.2WestLakeRoad,please?Gostraighton.Turnright/left.词汇听能够在
5、听句子时辨别出单词和短语：gostraighton,turnleft,turnright,nextto,up,down,near,road,supermarket,station,house,hill,train,live,excuseme,please说能够在句子中正确使用单词和短语：gostraighton,turnleft,turnright,nextto,up,down,near,road,supermarket,house,hill,train,live,excuseme读能够在图片的提示下，在语句中正确认读单词和短语：gostraighto
6、n,turnleft,turnright,nextto,near,house,road,hill,train能够跟录音，在语句中正确朗读单词和短语：excuseme,please，supermarket,station写能够抄写单词：left,right,near,house,hill,rain能够默写以下三种交通工具的名称：bike,bus,train语言技能目标听能够听懂询问道路的表达方式：Excuseme.Where’sthe…,please?能够听懂指示他人方向和描述方位的短语及相关表达：IliveinNo.2,WestLakeRoad.Gos
7、traighton.Turnleft.Turnright.It’sup/downthehill.It’snearthehouse.It’satthestation.说能够用Excuseme.Where’sthe…,please?Gostraighton.Turnleft.Turnright.询问道路和指明方向；能够用It’satthestation/…描述位置；能够吟唱课文儿歌。读能够模仿磁带朗读与问路、指路相关的语句；能够看图读出课文中有关指明方向与描述位置的相关表达。写能够正确抄写表述方向和位置的句子：Turnleft/right.。学习策略在生活
8、实际中积极运用所学语言。文化意识了解英美国家有礼貌地请求帮助和表达感谢的方式。情感态度培养礼貌
