2016中考英语冲刺之写作(中考书面表达分析及知识点梳理)

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1、中考书面表达辅导讲义主题中考书面表达分析及知识点梳理教学内容C专题-中考书面表达分析重点1.能熟练地书写，大小写、标点符号和格式等正确、规范。卷面整洁。2.能观察图表、领悟提示，具有审题、立意的构架能力等。3.能根据要求写不少于80词左右的短文，在文中能对人物、事件、物件和场所等作简单的表述和议论。难点1.内容切题、充实、不写废话；意思连贯，表达清楚、准确、完整。2.语言基本正确；用语规范、无或少见语法错误；拼写、大小写和标点正确。3.词汇和句式句型运用恰当自如；文中有值得肯定的好的句型和表达形式。易错点1.审题不充分，导致文章偏题；2.不列提纲，仓促成文；3.细节错误或表达上

2、的文化差异。高频考点1．提纲作文：问题描述型、观点表达型。2．图画作文。从近5年的中考写作来看，提纲作文考得比较多，重点考察观点表达型及问题描述型。【考纲要求】考查考生根据提示进行书面表达的能力。1.语言能力（例如：词汇、语法知识的运用是否丰富、恰当）。2.语篇能力（例如：内容是否清楚、主题是否突出、结构是否完整、逻辑性是否清楚）。12/123.策略能力（例如：能否适度替换词汇或句型；避免过多重复使用同一句型；能否在写的过程中有意识地自我监控）。C专题-中考书面表达知识梳理一、评分标准内容6分，语言6分，组织结构分3分。（一）内容：　　6分：覆盖所有内容要点，并能围绕回信内容适

3、当地发挥。5.5~5分：虽然漏掉一个次要的内容要点，但基本上表达了回信的主要内容。4~3分：漏掉3个内容要点，但基本上还是围绕回信所提示的内容进行。2~1分：未能正确理解要点提示，漏掉或未写清楚主要内容，或写了些无关内容。0.5分：只传达了个别信息，或内容太少（只出现有一个句子或个别单词、短语，但与内容有关）。0分：未能传达任何信息，或内容太少（只出现有一个句子或个别单词、短语，与内容无关）。（二）准确性：　　6分：无语法错误，语言表达准确，卷面美观，有个别拼写和标点符号等错误。5.5~5分：所运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，语法结构或词汇方面应用基本准确，卷面书写清晰，

4、有两至三个拼写与标点符号等错误。错误的主要原因是尝试较复杂语法结构或词汇所致。4~3分：语法结构单调，词汇较贫乏，有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的表达，自己基本清楚，拼写和标点符号错误较多。2~1分：语法结构单调，词汇量少，有较多的语法结构或词汇的用法错误，不能正确表达回信内容，自己难以辨别，单词拼写和标点符号很多。0分：只写出个别句子或单词，词不达意，不成文，字迹不清（或中英文混杂），卷面混乱。（三）流畅性：　3分：书信结构组织严谨，应用了较复杂的语言结构，上下文意思连贯，完全达到了试题的写作要求。2.5分：书信结构组织比较紧凑，应用了较简单的语言结构，上下

5、文意思基本连贯，基本上达到了试题的写作要求。2分：书信结构组织有些混乱，应用了较简单的语言结构，上下文意思有些不连贯，表达不大流畅。1.5分：书信结构组织较混乱，语句间使用了一些连接成份，内容缺少连贯性，只能描述部分要点。12/121分：书信结构组织较混乱，较少使用语句间的连接成份，内容缺少连贯性，只能描述部分要点。0.5分：书信结构组织混乱，没有使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。0分：只写出个别句子或单词，缺乏语句之间的连接成分，谈不上文章中句子之间的联系。语无伦次，不知所云，无法成文或传递完整的信息。【精锐解读】根据历年中考阅卷老师总结，总体上来说，中考学生作文分为五类

6、：1、优秀学生作文：结构清晰、开头语与结尾语短小精悍、能使用精彩句或词语,这是平时训练有素之结果，即为A类作文。2、中等偏上学生作文：结构蛮清晰，但是句子中出现少许语法错误，即为B类作文。3、中等学生作文：结构上稍有欠缺，句中有少许语法错误，即为C类作文。4、中等偏下学生作文：从结构上来说，阅卷者能看到学生所要表述的内容，但是语法错误铺天盖地，此类作文为D类作文。5、学困生作文：这些学生对于作文来说，一是看不懂，则无从下手，所以只能抄个题目，然后或是空着，或是写个拼音等等敷衍了事；二是有一部分学生纯粹是抄阅读理解中的句子，结果可想而知，只能以0分收场。此类0到3分作文为E类作文

7、。二、书面表达技巧1.审题细心，要求明确。动笔前，首先要认真审题，搞清要求、内容要点、体裁形式、词数规定等。关键是要把要点写全、写明白，并且要符合每种写作体裁的要求。1）纵横图表作文：以“读”为主，必须要读懂图表中的表述、数据、时间等以及相互间的变化关系，然后对所给的信息加以分析、推断、甄选；写作时要注意对图表中提供的内容叙述不能有误。2）一幅或多福图画作文：以“看”为主，要细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，务必弄清写作的意图并通过分析思考把握逻辑联系，把图中的信息转化成文章。但