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时间：2019-07-29
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1、《认识数字1-5》一、说设计意图二、说幼儿三、说活动目标四、说活动内容五、说教法、学法六、说活动过程重点难点感知5以内的数量，在活能根据要求按数量取动中能够用一一对应的下苹果，掌握数与物方式手口一致地点数5以的对应（按数取物）。内的实物。本活动内容贴近生活，是幼儿所熟悉的、易于接受的能让幼儿在活动过程中充分认识5以内的数字，并运用所学的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中对数的感知表现在游戏活动中，有利于数学教育目标的实现。1、直观演示法：为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我出示了课件，并通过唱口诀来演示数字
2、形象，激发幼儿的兴趣，提高积极性。2、观察法：在演示和游戏过程中，让孩子们先自由观察“这是什么”、“有几个苹果”等，再由教师带领逐一观察，让幼儿在观察过程中，积极思考、发现问题。3、操作法：为了巩固所学知识、加深幼儿的印象与认识，在第二个游戏中，我会请个别幼儿上来按数取物，其他幼儿则说出该幼儿要取的数字。让每个幼儿都参与其中，体验自己动手和创造学习的快乐。4、游戏法：爱玩是孩子的天赋，在学习数学的过程中也必不可少。在活动中，我们用了“树上几个苹果”、“小猫小狗叫几声”两个游戏，让孩子在游戏中轻松愉快地学习。1、
3、课堂形象讲授数2、游戏-树上有几颗字1-5苹果3、游戏-小猫小狗叫几声4、结束认识“1”1--像铅笔细又长认识“2”2--像鸭子水里游认识“3”3--像耳朵听声音4--像小旗随风飘认识“5”小猫叫一声“喵”小狗叫两声“汪汪”小鸡叫三声“叽叽叽”小鸭叫四声“嘎嘎嘎嘎”小羊叫五声“咩咩咩咩咩”
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