写人记事散文阅读技巧

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1、写人记事散文阅读技巧以《纪念刘和珍君》为阅读范本一、散文文体知识1、概念散文指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。2、散文的分类（1）叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。（2）抒情散文：以抒发感情为主的散文它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。也就是通过对景和物极

2、尽其妙的艺术描写，抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文较多含蓄和象征的成分。（3）议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论，其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近似于杂文，但比一般杂文更具文艺性。3、散文的特点——“形散而神不散”。所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就是要求立意高远，主题集中。无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。时间跨度大空间转换广事件关联多表达方式活结构全文

3、巧4、散文的线索为了达到“神聚”，必然有一条线索贯穿。线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。线索可以有很多种，如时间线索、地点线索、情感线索、事物线索、发展过程线索等等。写景抒情类散文多以景或情为线索写人记事类散文多以人物事件为线索二、以《记念刘和珍君》为范本学习写人记事的散文阅读技巧（一）、了解作家作品和写作背景1、作家简介鲁迅(1881—1936)，字豫才。原名周樟寿，后改为周树人，浙江绍兴人。毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。1902年他

4、去日本留学，原本学医，后从事文艺等工作，希望用以改变国民精神。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石，成为五四新文化运动的伟大旗手。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟等进步组织，不顾国民党政府的种种迫害，积极参加革命文艺运动。1936年10月19日病逝于上海。2、主要作品：小说集：《呐喊》(《阿Q正传》等皆收于《呐喊》中)，《彷徨》(《祝福》选自其中)，《故事新编》

5、。散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》共收录10篇散文，含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等)。文学论著：《中国小说史略》。散文诗集：《野草》(含《风筝》《雪》)。论文集：《门外文谈》。杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭文二集》《且介亭杂文末编》等。3、时代背景1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶

6、入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案刘和珍，即是当年倒在“三·一八”惨案中反动派枪下的一位年仅22岁的女大学生。鲁迅先生按捺不住心中的愤怒，

7、毅然写下了这篇悲愤沉痛的悼念文章——《记念刘和珍君》，以此来警醒中国人民永远记住这笔滔天血债。（二）分析结构思路（1）思考一：本文的题目告诉我们这是一篇纪念性的文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中，①哪些小节集中写纪念刘和珍君？三、四、五节是纪念的主体部分（生前事迹，遇难经过）②那么第一二节在文中起什么作用？交代为什么要为刘和珍君写一点东西，即写作的缘起。③六七小节又起什么作用？揭示这次事件的教训和意义。（2）、总结句段作用分析技巧（1）从思想内容上明确该段写了什么：陈述对象怎样陈述的表达了什么情感（

8、2）从篇章结构上开头：总结全文引出下文或话题为下文做铺垫营造气氛，奠定感情基础中间：承上启下的过度作用结尾：升华感情深化主题总结全文卒章显志，点明主题首尾呼应（3）从表现手法，表达技巧上用了何种手法，作用是什么文章结构(1~2)记念的缘由(3~5)追忆刘生平(6~7)教训和意义悼念刘和珍君控诉反动政府痛斥走狗文人唤醒麻木庸人追述生平事迹概括遇难经过详写遇难经过劝戒徒手请愿