16秋华师《幼儿教育心理学》在线作业

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1、奥鹏17春16秋华师《幼儿教育心理学》在线作业一、单选题（共20道试题，共40分。）1.最早提出经典性条件反射的学者是（）。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.怀特D.巴弗洛夫正确答案：2.道德认知理论是由（）建立的理论体系。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.马斯洛D.罗杰斯正确答案：3.教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于（）。A.18世纪末、19世纪初B.17世纪末、18世纪初C.19世纪末、20世纪初D.20世纪末、21世纪初正确答案：4.（）是学习者根据已有的知识经验，学习以定义的方式呈现的概念，掌握概念的关键特征，将新概念纳入原有认知结构中的过程。A.变式B.概念形成C.迁移D.概念同

2、化正确答案：5.（）也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。A.替代性学习B.体验思考C.语言传递法D.强化评价法正确答案：6.（）主要借助实物操作，通过动作内化获取知识。A.言语学习B.操作学习C.观察学习D.游戏中的学习正确答案：7.认知结构学习理论的代表人物是（）。A.桑代克B.班杜拉C.布鲁纳D.奥苏泊尔正确答案：8.规则游戏又可分为体育游戏、音乐游戏和（）。A.角色游戏B.智力游戏C.动作游戏D.创造性游戏正确答案：9.（）是指一种学习对另一种学习的影响或者习得的经验对完成其他活动的影响。A.迁移B.概念的同化C.认知发展D.变式正确答案：10.根据

3、游戏的（），把游戏分为创造性游戏和规则游戏。A.游戏规则的内隐或外显B.游戏形式的差异C.游戏内容的差异D.角色不同正确答案：11.（）等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.加涅D.布卢姆正确答案：12.（）是指教师接近幼儿，并与幼儿使用相同的游戏材料，但教师不与幼儿相互交往，不参加到幼儿的游戏中去。A.合作游戏B.指导游戏C.互动游戏D.平行游戏正确答案：13.（）是儿童创造性自我表现的一个高峰期。A.2岁～4岁B.4岁～6岁C.6岁～8岁D.8岁～10岁正确答案：14.托兰斯创造性测验于（）编制而成A.1965年B.1966

4、年C.1995年D.1996年正确答案：15.整体性行为主义者的（），接受了格式塔的学习观念。他认为，学习的结果不是S与R的直接联结。他主张把S-R公式改为S-O-R公式。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.加涅D.托尔曼正确答案：16.我国引进最早的一本以“幼儿教育心理学”命名的专著是日本学者若井邦夫等写的（）。A.《幼儿教育学》B.《幼儿心理学》C.《教育心理学》D.《幼儿教育心理学》正确答案：17.关于游戏的理论，补偿说的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.怀特D.伯莱恩正确答案：18.（）于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。A.弗洛伊德B.华生C.怀特D.巴弗洛夫正确答

5、案：19.（）是指通过语言向幼儿介绍社会行为规范、社会认识，以使幼儿获得社会性的过程。A.观察学习法B.体验思考法C.言语传递法D.角色扮演法正确答案：20.社会学习理论的代表人物是（）。A.桑代克B.班杜拉C.布鲁纳D.奥苏泊尔正确答案：华师《幼儿教育心理学》在线作业二、多选题（共15道试题，共30分。）1.影响迁移的主要因素有（）。A.相似性B.原有的认识结构C.学习的心向D.定势正确答案：2.根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以分为（）A.闭合性动作技能B.开放性动作技能C.细微型动作技能D.粗放型动作技能。正确答案：3.马斯洛还将人的各种需求分成（）两大类A.缺失需

6、求B.成长需求C.自我需求D.社会需求正确答案：4.科尔伯格认为儿童道德发展有三个水平，分别是（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.道德水平正确答案：5.幼儿教育心理学研究的新变化包括（）。A.研究课题的多元化B.研究手段的现代化C.研究程序的规范化D.研究内容的本土化正确答案：6.技能分为（）等。A.动作技能B.智力技能C.知识D.情感正确答案：7.创造性游戏主要包括（）A.角色游戏B.表演游戏C.象征游戏D.结构游戏正确答案：8.游戏的成分包括（）等。A.认知B.情感C.语言D.动作正确答案：9.根据皮亚杰的理论，儿童的认知发展从开始到成熟要经过（）等阶段。A.感

7、知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：10.动作技能的练习包括（）等。A.动作定向的训练B.动作模仿的训练C.动作整合的训练D.动作熟练的训练正确答案：11.幼儿教育心理学研究的基本方法包括（）等。A.观察法B.实验法C.调查法D.测量法正确答案：12.幼儿社会性学习的特点包括（）等。A.随机性和无意性B.长期性和反复性C.目的性D.实践性。正确答案：13.教师在运用评价手段时，要注意（）等方面。A.适度B.尽量引导幼儿从自身体验中得到奖惩C.考虑幼儿