如何在新课改下对高中语文实施有效的教学策略

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1、如何在新课改下对高中语文实施有效的教学策略如何在新课改下对高中语文实施有效的教学策略【摘要】本文从新课改下采取有效的高中语文教学策略的重要性出发，从多个方面讲解了提高高中语文教学水平的策略方法。具体包括：不断激发学生的灵感，调动学生学习的积极性；把合作学习作为一项重要的教学方式来实施；不断提升教师自身的水平；加强课内知识和课外知识的结合，拓展视野；增加高中语文教学的人文色彩。【关键词】新课改；高中语文；灵感；积极性；人文色彩以往的高中语文教学功利性非常强，老师和学生把高考作为最终目的，为了取得好的成绩

2、，对语文课程进行细致的解剖。这样的教学方法，让学生对语文教学无法产生大的兴趣，很多学生都是为了高考，被动地学习。目前，实行新课改后，高中语文教学重点强调的是培养学生的听、说、读、写能力，培养学生的世界观、价值观和情感观。因此，必须采取更加有利的方式和新的教学手段来进行高中语文教学，以满足新课改的要求，达到教书育人的效果。由此可见，探讨新课改下高中语文教学的有效策略是非常有意义的，对于学生毕业后的发展和思维方式的提高都具有非常重要的意义。本文从新课改下采取有效的高中语文教学策略的重要性出发，从多个方面讲

3、解了提高高中语文教学水平的策略方法。具体包括：不断激发学生的灵感，调动学生学习的积极性；把合作学习作为一项重要的教学方式来实施；不断提升教师自身的水平；加强课内知识和课外知识的结合，拓展视野；增加高中语文教学的人文色彩。一、不断激发学生的灵感，调动学生学习的积极性在以往的高中语文教学中，由于功利性太强，学生学习的兴趣不高。为此，在新课改下，高中语文教师一定要不断地激发学生的灵感，调动学生学习的积极性。让学生参与到教学中来，和老师进行互动，在活跃的气氛下进行学习。在具体的学习过程中，作为高中语文教师要不

4、断地激发学生去主动地探究问题，缩短师生之间的距离，以此来调动学生学习的积极性。二、把合作学习作为一项重要的教学方式来实施新课改下的高中语文教学不但要培养学生的听、说、读、写能力，还担负着培养学生合作能力的重要职责。因此，在以后的高中语文教学中，要不断地实施合作教学模式。具体的实施办法是：在课堂教学中，可以采用分组的方式进行课堂教学，比如在课堂上将学生分为5个小组，每组的成员都有具体的分工。在讨论问题时，要做到每个小组有人主持，有人汇报，有人记录等等，通过这样的方式不断地提高学生之间合作学习的能力。另外

5、，在分组教学中，老师也可以参与到其中，学生也可以和老师进行合作，这样在提高合作能力的基础上，也拉近了老师和学生的距离，提高了教学的质量。三、不断提升教师自身的水平高中阶段的学生叛逆思想较为严重，经常会存在这样的心理：你水平如何，是否对于知识有充分的理解，如果没有，怎能教育我们？因此，面对这样的疑问，唯一的办法就是作为高中语文教师要不断地提升自身的水平，提高自身的专业知识能力，要精心备课，不断地提升自身对教材的理解能力。只有这样，教师才能让学生信服，才能利用自身的知识，引领学生向未知领域飞跃，才能让学生

6、得到更多的知识，才能有效地提升教学质量。四、加强课内知识和课外知识的结合，拓展视野3年高中学习仅仅让学生了解语文课本的基础知识是远远不够的，必须提倡学生多看课外书。对学生具体的要求就是：开拓视野，课内课外相结合，基础训练都要抓，在进行课外读物学习时要做到用心思考，进行感悟。五、增加高中语文教学的人文色彩在教学中要给学生更多的人文精神教育，完善学生的人格操行，引导他们形成健康的价值观、人生观。在具体的授课过程中，可以利用教材及课外辅助教材，做好这方面的工作，引导学生对课文中所表现出来的“爱恨、憎恶、善恶

7、、美丑”产生共鸣，从而得到心灵上的震撼，得到教益和启迪，实现新课标中“育人”功能的要求。总之，只有在以后的高中语文教学中，结合新课改的标准，创新和完善一些比较利于学生知识培养的高中教学方法，才能有效地提升教学质量。同时，在教学中要不断地总结，不断地积累，加强教师和学生之间的交流，才能真正地提升高中语文教学的水平，才能真正达到新课改对于学生培养方向的要求。参考文献[1]杨敏.寓教于乐，彰显个性：浅谈素质教育下的语文教学[j].新作文(教育教学研究)，2009(16).[2]张翠萍.新课程改革下高中的素质

8、教育特色[j].科教文汇（中旬刊）,2008(08).[3]陈鹏.文言文教学中多媒体与传统教学手段的有机结合初探[j].现代阅读(教育版),2011(05).[4]王帅.让学生从古诗中欣赏美：杜甫七言绝句的一点教学体会[j].现代阅读(教育版),2011(07).[5]白祜.新课程背景下中学语文教学策略构建[j].时代教育(教育教学版),2009(05).[6]杨代先.强化高中语文新课改，提高学生的素养践行教育规划新纲要[j].学理论,2010(31).