教师岗位培训和校本培训工作总结

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1、学校教师岗位培训和校本培训工作总结没有好的师资队伍，就打造不出优质品牌教育，就创建不出人民满意的学校。我校领导班子对这一点有着清醒的认识，因此我校本学年度”岗位培训注重强化组织，完善有关制度，确定校长为第一责任人，主管校长督办，教导处组织实施，规范操作的继续教育组织管理机制，形成了点、线、面相结合多层面的继续教育工作网络。确保继续教育工作落到实处，抓出实效。    贯彻落实《教师队伍培训规划纲要》的有关精神，坚持以“教师发展为本，教师有效学习为中心”，积极探索研修模式。校本培训实质上也是教师的在职培训，既是学校师资建设的一项长期的具有战略意义的工作，是学校建设的百年大计，又是每个教师在整

2、个教育生涯中的一项十分重要的任务。抓紧教师的在职培训工作，就是抓住了提高教师素质的根本，也就是抓住了提高教育教学质量和办学效益的关键。学校从扎实推进素质教育，切实提高教学质量的需要出发。围绕二期课改，有计划、有组织地、有创新地开展校本培训工作，促进学校的可持续发展。为了更好地开展课程改革实验工作，落实好课程改革的精神，提高培训质量，在学校课程改革领导小组的指导下，有计划、有组织、有步骤的接受培训，取得了一定的成效，现总结如下：　　一、明确了目标，增强了工作责任感　　此次培训的主要目的是为了让全体教师明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义、和目标，改

3、进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力和水平。力争通过这次培训使自己成为研究型的教师，为此在受培训过程中，我总是认真听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。　　二、通过多种方式，求实创新　　通过培训，我校教师积极参加以科组为单位开展的集中学习，案例分析、交流研究、互相听课评课等多种形式的培训。积极参加集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨交流。积极参加参加参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训，坚持用新课程理念统领

4、培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。　　三、理论联系实际，学以致用。　　学习培训的最终目的是把学过的知识应用到教学中去，用新的教育教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培养学生运用尝到的知识来分析问题、解决问题的能力，教养学生的的创新能力，所以我们上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证扬教学科的观点和原理，布置学生进行社会调查实践活动，了解当前社会的现实情况，针对实际情况提出自己的建议及解决问题的方法。这样的教学的确使学生的认识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对此很满意，对化学课堂教学颇感兴趣。　　四、存在的问题及解决的方法　　1、培训过程中对

5、培训资料的搜集不够理想，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。　　2、培训过程中教师之间交流经验、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的工作。2010.12.13学校岗位培训和校本培训工作总结老莱镇群英学校2010.12、13