第四单元综合实践

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1、灵宝市第三小学教案学科语文班级执笔人符娟丽执教时间复备人课题语文天地四学习目标1、背诵关于体育的两幅对联。2、开展关于体育的语文综合实践活动，为班级设计班歌、班徽、运动员誓词，等，在实践活动中感受体育的魅力。教学重点通过活动使学生亲自体验体育的魅力，同时培养语文综合能力。教学难点培养学生与他人合作的能力，增强小组及班级的凝聚力。教具准备课件课时安排一课时教学过程一、单元回顾体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界追求和平和发展……奥林匹克精神在我们心中激荡。通过这单元学习，说说你对

2、体育有了哪些新的认识?二、读一读，背一背。1、自由朗读两副对联，说说你从中体会到了什么？2、这两副对联有什么特点？第一联对仗严谨，将就韵律。第二联后半截对仗严格。3、你还知道哪些关于体育的对联、名言？发展体育运动，增强人民体质四时八节全民健身堪赞颂；国内境外竞技夺冠亦扬威。如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！（古希腊格言）生命在于运动——法国启蒙思想家伏尔泰4、背诵积累。三、语文综合实践活动修改意见教学过程　（一）策划。1、根据学校现有的条件，班内同学讲座可以设立哪

3、些比赛项目，可以是正规的体育项目，也可以是因地制宜的项目。如：踢毽、跳绳、拔河、托球等。请体育老师指导制定运动会的程序，绘制秩序册和报名表，　2、运动会前准确性备好比赛器械。3、聘请体育老师当总裁判。请卫生老师到场以备学生在运动中跌伤。（二）文案　1、动员全班同学写班歌歌词、设计班徽（并附带设计说明书）。　2、创作运动员誓词及本班运动员入声时的广播词。　3、整理同学们刻苦训练的事迹等。（三）竞标　1、教师引导学生大胆地展示自己的作品。　2、同学们在评议中要注意分类进行比较、筛选。3、把评选出的班

4、徽制成胸卡，在入场式时每人佩戴。（四）展示评选出来的代表作品，要在运动会上充分展示。会后征求大家的意见，集体修改。）　　　　　　　　　　　　　　修改意见灵宝市第三小学教案学科语文班级执笔人符娟丽执教时间复备人课题语文天地四—————习作指导学习目标1、把运动员奋力拼搏的动作、表情、语言以及观众热情助威的场面写下来。2、力求做到有点有面、详略得当。3、段与段之间过渡要自然。教学重点力求做到有点有面、详略得当。教学难点力求做到有点有面、详略得当。教具准备课件课时安排一课时教学过程一.导入在我们课余生

5、活的时候，曾经读过关于一些关于明星事迹的文章，他们对体育事业的坚持以及所付出的努力使我们感动着。今天就让我们把我们曾经参加过或者观看过的体育比赛记录下来。二、明确习作要求1、把运动员奋力拼搏的动作、表情、语言以及观众热情助威的场面写下来。2、力求做到有点有面、详略得当。3、段与段之间过渡要自然。三、写作方法1、赛事发生的时间地点参加比赛的人物要写清楚。2、按比赛的发展顺序写修改意见教学过程3、比赛过程中你的语言、动作、心理等有哪些变化，把细节写清楚。4、运用好观察方法，看、听、闻、尝、触、想，你

6、可以运用上几种观察方法将比赛过程写的精彩。四、朗读作文，推荐有代表性的作品朗读，去其糟粕取其精华，继续修改完善。1、学生自评，朗读作文的同学先进行自我评价，看看自己能不能发现作品中的不足中出，能否找到山观点。2、老师评价，看文章是否将比赛过程介绍精彩生动，并且写出了自己的感受。3、学生互改。一年一度的阳光体育比赛活动又来临了，我们可高兴了！下午我们全校师生精神饱满、兴高采烈地来到了文化体育广场。我们先在广场里做了一些赛前准备运动。之后，我们就准备好50米迎面接力赛了，李老师一吹哨响，我们前面的同

7、学就像箭一样的冲了过去，是出了一身的力气，终于超过了前面的张维国。接下来又该李涛了，李涛接到了接力棒之后就像一只愤怒的雄狮在捕食前面的猎物一样，飞奔先前跑去超过了两个同学，为我们班争了一个第二名，我们还是不满意，坚持要得一个第一名名在接下来的跳大绳比赛上，甩绳甩得天衣无缝，跳绳的跳的更是出神入化，比赛异常激烈，同学们的心中也不由得更加紧张。同学们镇静下来之后，不停的给赛手喊“修改意见加油！你可以成功”。最后我们终于得了一个第一名。我们心中可高兴了！接下来我们要比赛最后的跳大绳比赛了，我们班的李伟

8、奇不遗余力，使出吃奶的劲儿加油的跳，最后光荣地为我们班赢了一个第一名，我们高兴的欢呼起来。多么神气呀！欢笑声、欢呼声汇成了一片欢乐的海洋。