从高考试卷谈高三物理复习策略

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1、从高考试卷谈高三物理复习策略建湖教研室周洪池2010-9-18策略“策略”就是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应的方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。复习复习：复-重复，恢复。习-习惯，熟悉。重复学习学过的东西,使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。考什么，教什么考什么，学什么根据考试大纲确定教学内容，编写教学案和学生训练题。学生根据教师给定的教学资源完成学习任务，提高解题能力。教学内容以双基为主体，力求对基本概念和基

2、本规律的理解和灵活运用。在方法上教师以讲授为主，学生以反复练习提高解题的能力。新旧理念复习思路比较根据考试说明整合教学资源，制定适合不同层次学生复习的思路和方法。学生是学习的主体，根据自身的基础和能力，明确复习的重点和难点，有目的地解决实际问题。复习内容以能力提高为目标，力求以物理模型解决生活、生产和科技活动中的实际问题。在方法上教师以引导为主线，学生能够在自主和合作的情况下提高综合素质。试题以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力。——《2010年江苏省物理考试说明》选测科目各科满分为120

3、分，按考生成绩分布分为A+、A、B+、B、C、D六个等级。——《2010年江苏高考方案》从高考试卷谈高三物理复习策略主干知识是复习的重点方法总结是复习的灵魂生产生活是复习的载体基础内容是复习的关键主干知识是复习的重点强化主干知识中的重点攻克学生学习时的难点把握高考经常考的热点重视教学反馈的生成点2010高考试卷知识结构知识块题目知识点分值比例力学1、3、6、8、11、14、运动的合成、共点力平衡、宇宙航行、动力学分析、探究力与运动的关系、曲线运动动力学问题。4033%电磁学2、4、5、7、9、10、13、15电磁感应、自感现象、电场性质、远距

4、离输电、测电源电动势和内电电阻、带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在电场中的运动。5647%模块3-312A（1）、（2）、（3）理想气体等温变化、热力学第一定律、物质量的计算。1210%模块3-412B（1）、（2）、（3）、激光的性质、双缝干涉、折射定律。1210%模块3-512C（1）、（2）、（3）、光电效应规律、动量、能级。1210%10年第2题本题考查电磁感应的基本规律，在同一个题目中对磁场变化和面积变化两个不同方式产生感应电动势进行比较。要求学生对电磁感应这个主干知识理解要全面。10年第4题受力分析和运动分析是高中学生学习物理的难

5、点，受力分析是对物体运动分析的基础。在平时的学习和练习过程中，教师应让学生养成良好的受力分析习惯，如在受力分析时养成按一定的顺序进行；一般情况下从平行于运动方向和垂直于运动方向分解力，抓住平行于运动方向进行处理。09年第2题10年第3题日常生活中的物体处于平衡状态，是考物体平衡问题的热点。10年第5题09年第8题08年第6题场是高中物理中的重点、难点和热点问题，在三年高考中分别以电场线、等势面、电场空间分布、电势空间分布呈现，要求学生对抽象的场有一个形象的认识。10年第4题09年第3题08年第1题08、09、10三年高考中，试卷从万有引力定律

6、、天体运动、航天飞行三个角度对本知识点进行了考查。从这一点可以看出高考时万有引力与航天这个主题也是高考中的热点。三年中实验考查情况比较年份实验名称考查方法10年探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验步骤、描点作图、结论分析测电源电动势和内电阻条件控制、方案选择、数据处理09年探究加速度与物体质量、物体受力的关系数据采集、错误分析、数据处理测电阻和电阻率数据处理、描点作图、误差分析08年验证机械能守恒定律原理分析、描点作图、误差分析测电阻和电阻率数据采集、结论分析、数据处理10年第4题电磁感应与动力学结合的问题，是近年江苏高考物理必考题，形成

7、必考的原因主要是由于试卷的结构和教材的分布造成的，前两年中以压轴题出现，2010年则以基础计算题出现，关于电磁感应及动力学问题的基本解题思路应是学生复习过程中要过关的内容。09年第15题09年第15题10年第14题动力学主要是对几种中学阶段常见的运动进行研究，本题中涉及到了圆周运动、匀变速运动、平抛运动，覆盖面比较广。本题主要考查匀变速直线运动模型。09年第13题本题主要考查平抛运动模型，着重考查平抛运动的对称性。08年第13题10年第15题电场、磁场或电磁场交替作用，是高考中必考内容，10年高考题中重视了对时间时刻的考查，这也是否10考试说

8、明调整的一种呈现方式。09年第14题本题模型为电磁场的交替作用。8年第14题本题模型为电场、磁场、重力场共同作用。10年第12A题选修模块中不出现难题，3-3中重点