思政育人规划表

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1、师范教育分院“思政育人目标”课程整体规划表专业教师课程名称课程性质授课年级语文教育那仁满达大学语文公共基础课本科、专科大一课程整体说明语文是一门基础课。它兼具人文性、思想性和工具性，各阶段教育中都具有不可替代的重要作用。语文学习不仅可以丰富文化知识，还能够陶冶情操、净化心灵，是提高思想政治修养和锻造文化品位的有效途径。语文课上，师生通过大量名篇的阅读、分析，可以广泛接触和领略古今中外文豪与哲人们的思想文化，从而充分发挥其导向功能、育人功能和渗透功能，为学生思想政治教育提供重要的平台和资源。语文课程可以教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，可以帮助学生塑造理想人格。语文课程中丰富的活动

2、载体，诸如演讲、辩论、诵读、书写、课本剧等等，均可为思想政治教育拓展新途径、增添新内容。语文教师应当充分利用这一育人平台，实现对学生的积极引导和正面渗透，从而达到思政育人的目标。课程章节思政育人目标李大钊的文章《今》通过教学和分析，使学生明白革命家李大钊的时间观念和态度，体会李大钊对广大青年的鼓舞和激励：只有认真把握当今时刻，积极投身时代潮流，全力推动社会进步，我们的时间与生命才更有意义。严春友的文章《人的智慧与大自然的智慧》深入品读文章，深刻认识文章作者对人与自然关系的科学态度。通过全文的整体理解和分析，要明白人与自然始终是浑然一体，并非对立的。人类应与自然和谐共处，才能更好地生存和发

3、展；反之，到处破坏生态、大肆索取、任意妄为，只能遭到大自然的无情报复，人类将自取灭亡！潘岳的文章《托起草原》学习和体会文章中优美的语言和洒脱的情感，感悟祖国大好河山的壮美，理解作者对自然和生命的热爱，培养和巩固民族大团结的思想。苏轼的文章《喜雨亭记》通过本篇文章的学习，了解作者重农爱民、与民同乐的思想情怀。教师要由古及今，古今作比，启发学生知晓一个道理：为官一任，就应造福一方！只有这样，社会才能进步，国家才会昌盛，百姓才能安康。